《教師甄試二三事》ppt課件

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1、教師甄試二三事簡(jiǎn)歷國(guó)立嘉義大學(xué)國(guó)民教育研究所四十學(xué)分班現(xiàn)任云林縣北辰國(guó)小校長(zhǎng)歷任云林縣金湖國(guó)小、好收國(guó)小校長(zhǎng)云林縣女童軍會(huì)總干事云林縣城鄉(xiāng)規(guī)劃協(xié)會(huì)理事云林縣百里香青少年關(guān)懷協(xié)會(huì)理事云林縣南師校友會(huì)監(jiān)事主席云林地方法院少年輔導(dǎo)志工編撰著作：『從笨港到北港』『風(fēng)濤口湖』一、前言〈一〉-1M型的社會(huì)與失軌的社會(huì)1.2005年『經(jīng)濟(jì)學(xué)人』雜志：白領(lǐng)階級(jí)栽培子女一人卅萬(wàn)美金。窮苦孩子呢？2.2007年CAREER雜志：大學(xué)生謀職概況A.82.5％覺(jué)得謀職困難B.71.6％覺(jué)得大材小用C.謀職不順之退路：補(bǔ)習(xí)考公職、考證照、繼續(xù)

2、讀書…〈一〉-2M型的社會(huì)與失軌的社會(huì)3.2007年2月主計(jì)處：大學(xué)生失業(yè)率（4.36％）超過(guò)高職生（4.35％）.4.2007年12月統(tǒng)計(jì)32％畢業(yè)生找不到工作.5.2008年11月主計(jì)處：失業(yè)率4.64％6.2008年8月出生率：少子化的沖擊〈二〉我們處在什么樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?1.平均每一天，誕生4個(gè)新科博士(1501人)2.平均每小時(shí)，產(chǎn)出2.95個(gè)碩士(25900人)3.平均每分鐘，制造0.5個(gè)大專生4.學(xué)歷成了必要條件，而非決定條件5.學(xué)力重于學(xué)歷〈三〉企業(yè)希望員工需要具備的能力1.人際溝通與表達(dá)能力(50.0

3、7%)2.樂(lè)于學(xué)習(xí)能力(46.34%)3.計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)操作能力(44.83%)4.工作熱忱(38.07%)5.外語(yǔ)能力(36.55%)6.自信心(20.69%)7.本科系培養(yǎng)出的專業(yè)能力(19.72%)8.團(tuán)隊(duì)精神(15.86%)9.取得其它認(rèn)證(15.45%)10其它-認(rèn)真、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意力(0.55%)─資料引用〈四〉你具備搶手人才的優(yōu)勢(shì)條件？IQ：IntelligenceQuotient專業(yè)能力學(xué)習(xí)能力解決問(wèn)題能力外語(yǔ)能力EQ：EmotionalQuotient工作熱情同理心團(tuán)隊(duì)合作敏感度AQ：Adversit

4、yQuotient毅力魄力耐力─資料引用〈五〉『裁員』聲中『脫穎而出』裁員潮、無(wú)薪假中看到轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)廠危機(jī)中認(rèn)清事實(shí)固特異輪胎─耐操耐磨耐用不容易替代之專長(zhǎng)〈六〉誰(shuí)搬走我的奶酪？坐等下一座奶酪山出現(xiàn)─仍沉溺于過(guò)去之安逸穩(wěn)定對(duì)外在環(huán)境之變化毫無(wú)所知那么終將被淘汰還是趕緊尋找下一座奶酪山？二-1、成功八配方時(shí)時(shí)充滿熱情：拉大格局：時(shí)時(shí)建立人脈：適當(dāng)學(xué)會(huì)作秀：不斷保持創(chuàng)新：二-2、成功八配方積極找出根本：培養(yǎng)良好EQ：發(fā)覺(jué)自己的幸運(yùn)草：三-1、如何準(zhǔn)備教師甄試〈一〉搜集信息：各縣市甄試訊息甄試方式甄試時(shí)間甄試科目報(bào)名方式承辦學(xué)

5、?！?2、如何準(zhǔn)備教師甄試〈二〉筆試部分1.教育學(xué)：教學(xué)原理、教育政策、教育行政、教育心理學(xué)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)、教育史、教育統(tǒng)計(jì)、時(shí)事…2.國(guó)語(yǔ)文：字音字形、國(guó)學(xué)常識(shí)、大學(xué)國(guó)文選、作文…3.數(shù)學(xué)：高中社會(huì)組4.注意事項(xiàng)：未雨綢繆及早準(zhǔn)備、團(tuán)體激勵(lì)效果佳注意時(shí)間分配強(qiáng)化弱項(xiàng)、上補(bǔ)習(xí)班〈三〉教學(xué)設(shè)計(jì)基本架構(gòu)要齊全教學(xué)單元網(wǎng)點(diǎn)或粗體標(biāo)示標(biāo)明節(jié)次時(shí)間分配媒體輔具之使用事前先熟練寫法格式字體大小適中避免簡(jiǎn)案〈四〉-1試敎先備工作1.國(guó)語(yǔ)發(fā)音2.板書3.筆順4.教材之熟悉5.字體大小6.上課位置〈四〉-2試敎先備工作7.搜集應(yīng)試信息8

6、.試前演練9.錄像改進(jìn)10.求教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師11.服裝儀容12.虛擬學(xué)生姓名13.其它〈五〉-1試教中-輔具使用輔具要能掌控各種圖卡宜大小適中教具立體化字體宜清晰信息設(shè)備：明亮度、字型字體、背景??〈五〉-2試教中-肢體語(yǔ)言1.眼神要交會(huì)2.音量要適當(dāng)3.互動(dòng)問(wèn)話要得宜4.頓挫抑揚(yáng)5.走動(dòng)指導(dǎo)6.手勢(shì)得宜〈六〉-1口試部份筆試看專業(yè)；口試看人格特質(zhì)、潛力工作態(tài)度…1.口試從踏入試場(chǎng)第一歩開始2.面帶笑容、回答有條不紊3.表現(xiàn)特色、不懂別瞎掰4.眼睛目視面試官、語(yǔ)調(diào)適中5.不要打斷口試人員的發(fā)言〈六〉-2口試部份6.

7、口齒清晰7.要言不繁、掌握重點(diǎn)8.沒(méi)聽清楚可發(fā)問(wèn)9.多了解教育問(wèn)題與時(shí)勢(shì)10.數(shù)份優(yōu)質(zhì)履歷表11.注意坐姿及服裝儀容〈七〉-1口試前的準(zhǔn)備1.搜集信息：學(xué)?，F(xiàn)況、學(xué)校文化、所需工作能力、偶發(fā)事件處理模式、教育理論、教育政策、教育時(shí)事等2.事前沙盤推演3.主動(dòng)與對(duì)方連絡(luò)，確認(rèn)所需數(shù)據(jù)4.簡(jiǎn)要履歷表：得獎(jiǎng)、特殊訓(xùn)練、參與重要活動(dòng)5.穿著得體：女士淡妝、不穿涼鞋、男士打領(lǐng)帶6.提早出發(fā)不遲到〈七〉-2口試前-優(yōu)質(zhì)履歷表格式一1應(yīng)征項(xiàng)目2希望待遇3工作地點(diǎn)4個(gè)人照片5個(gè)人資料6教育程度7工作經(jīng)驗(yàn)8語(yǔ)文能力9專業(yè)訓(xùn)練專長(zhǎng)10家

8、庭狀況11社團(tuán)活動(dòng)12嗜好興趣自傳1000以內(nèi)〈重點(diǎn)粗體標(biāo)示〉含家庭、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)工作體認(rèn)及抱負(fù)版面安排不花俏有創(chuàng)意可加小卷標(biāo)當(dāng)索引左證數(shù)據(jù)A4格式〈七〉-3口試前-優(yōu)質(zhì)履歷表格式二1、基本數(shù)據(jù)：學(xué)歷、經(jīng)歷、個(gè)人專長(zhǎng)、興趣、大學(xué)時(shí)期義工、研習(xí)經(jīng)驗(yàn)、得獎(jiǎng)、證書。2、實(shí)習(xí)階段：實(shí)習(xí)學(xué)校、進(jìn)修研習(xí)、敘獎(jiǎng)、座右銘、推薦函、其它。3.自傳（八）