ASK調制及解調實驗

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1、實驗報告課程名稱:《通信原理》開課學期:17-18學年第1學期實驗室地點:實訓樓512學生姓名:學號:專業(yè)班級:電子信息學院實驗項目名稱ASK調制及解調實驗實驗日期2017.11.24學生姓名學號專業(yè)班級指導教師一、實驗目的和要求1、掌握用鍵控法產(chǎn)生ASK信號的方法。2、掌握ASK非相干解調的原理。二、實驗內容和原理實驗原理:1、實驗原理框圖:ASK調制及解調實驗原理框圖2、實驗框圖說明ASK調制是將基帶信號和載波直接相乘。已調信號經(jīng)過半波整流、低通濾波后,通過門限判決電路解調出原始基帶信號。實驗內容:1、ASK調制;2、ASK解調。三、主要儀器設備

2、1、主控&信號源、9號模塊各一塊2、雙蹤示波器一臺3、連接線若干四、實驗操作方法和步驟ASK調制:1、關電,按表格所示進行連線。源端口目的端口連線說明信號源:PN模塊9:TH1(基帶信號)調制信號輸入信號源:128KHz模塊9:TH14(載波1)載波輸入模塊9:TH4(調制輸出)模塊9:TH7(解調輸入)解調信號輸入2、開電,設置主控菜單,選擇【主菜單】→【通信原理】→【ASK數(shù)字調制解調】。將9號模塊的S1撥為0000。3、此時系統(tǒng)初始狀態(tài)為:PN序列輸出頻率32KHz,調節(jié)128KHz載波信號峰峰值為3V。4、實驗操作及波形觀測。(1)分別觀測調

3、制輸入和調制輸出信號:以9號模塊TH1為觸發(fā),用示波器同時觀測9號模塊TH1和TH4,驗證ASK調制原理。(2)將PN序列輸出頻率改為64KHz,觀察載波個數(shù)是否發(fā)生變化。ASK解調:1、保持實驗項目一中的連線及初始狀態(tài)。2、對比觀測調制信號輸入以及解調輸出:以9號模塊TH1為觸發(fā),用示波器同時觀測9號模塊TH1和TH6,調節(jié)W1直至二者波形相同;再觀測TP4(整流輸出)、TP5(LPF-ASK)兩個中間過程測試點,驗證ASK解調原理。3、以信號源的CLK為觸發(fā),測9號模塊LPF-ASK,觀測眼圖。五、實驗記錄與處理(數(shù)據(jù)、圖表、計算等)ASK調制:

4、(1):(2):ASK解調:(1):(2):(3):六、實驗結果及分析1、在進行FSK調制及解調實驗的過程中,由于實驗器材的問題,所測的波形與實際波形有點區(qū)別。2、ASK調制實驗中,ASK(振幅鍵控)載波幅度是隨著基帶信號的變化而變化。在本項目中,通過調節(jié)輸入PN序列頻率或者載波頻率,對比觀測基帶信號波形與調制輸出波形,觀測每個碼元對應的載波波形,驗證ASK調制原理。3、實驗中通過對比觀測調制輸入與解調輸出,觀察波形是否有延時現(xiàn)象,并驗證ASK解調原理。觀測解調輸出的中間觀測點,如:TP4(整流輸出),TP5(LPF-ASK),深入理解ASK解調過程

5、。七、心得體會ASK調制及解調實驗,相對比較容易,在實驗過程中基本沒有遇到什么問題,這也是前兩次實驗犯錯得出了許多的經(jīng)驗,所以能很順利的完成了本次實驗,就是學校的實驗器材有些問題,導致在做實驗的時候波形這些失真,其他沒什么大的問題,希望下次也能做好。

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