動(dòng)物的先天后天行為

《動(dòng)物的先天后天行為》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、有趣的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家曾用豹子標(biāo)本做過一次實(shí)驗(yàn)，來觀察黑猩猩的行為。他們把豹子皮披在一架事先做好的機(jī)械裝置上，把它拾掇得像一只真的豹子一樣：頭會(huì)動(dòng)，嘴會(huì)張開，兩只前爪捏著一只玩具小猩猩，用璃珠做的眼睛閃閃發(fā)光。當(dāng)黑猩猩發(fā)現(xiàn)“豹子”時(shí)全都不出聲地站著。后來，它們折斷樹枝，抓起草皮，并攀上樹干，狂暴地?fù)u著。后來，它們從樹上投下樹枝和石頭，但沒能傷害到它們恨之入骨的“豹子”。于是它們?nèi)w總動(dòng)員，邊雌猩猩也參與了戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗間隙中，黑猩猩有時(shí)吃香蕉，有時(shí)在樹枝上休息。后來玩具小猩猩被打落了。黑猩猩們一擁而上，拽著“豹子”尾跑了好幾米遠(yuǎn)。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這只“豹子”原來是假的時(shí)，便立即

2、停止了攻擊。有趣的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)問：在模擬實(shí)驗(yàn)中，黑猩猩們的行為中，有哪些是天生就有的？哪些是后天學(xué)習(xí)來的？第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？動(dòng)物的先天性行為動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，對(duì)動(dòng)物生存的意義有何不同？動(dòng)物的先天性行為有哪些局限性？不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？動(dòng)物為了生存尚需要學(xué)習(xí)，作為我們?nèi)祟愖约耗兀烤哂猩鐣?huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。這是社會(huì)行為的重要特征。白蟻群體成員之間有明顯的分工。群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。工蟻的職能是筑巢、

3、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫后蟻。有時(shí)它的腹部膨脹得很大，與身體其他部分很不相稱，而且自己不能移動(dòng)，由工蟻負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。有些哺乳動(dòng)物的群體中還存在等級(jí)。你知道牧羊人怎樣放牧嗎？他只需要管好頭羊就可以了，羊群中的其它羊都會(huì)跟著頭羊走。又如，在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中（如圖）,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序。作為“首領(lǐng)”的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝將軍”，它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”也負(fù)責(zé)指

4、揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且與其它雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。動(dòng)物的社會(huì)行為在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?。一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里

5、的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。