名著導(dǎo)讀專項(xiàng)訓(xùn)練

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1、中考名著閱讀題分類點(diǎn)擊課外閱讀的要求1、“大綱”強(qiáng)調(diào)初中生“要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣”。能制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每學(xué)年閱讀兩三部名著。2、“新課標(biāo)”要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各種圖書和報(bào)刊。3、在閱讀的過程中不但要有情感體驗(yàn)，還要學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)。推薦閱讀篇目童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等；故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩(shī)歌散文作品，如魯

2、迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；當(dāng)代文學(xué)作品（教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦）；科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物（可由語(yǔ)文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦）?？荚囶}型1、文學(xué)常識(shí)積累題2、主要人物性格題3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題5、感悟品味評(píng)價(jià)題6、綜合積累

3、運(yùn)用題一、文學(xué)常識(shí)積累題中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的19部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。如：“星期五”是（）國(guó)作家（）的小說《》中的一個(gè)人物形象。英笛福魯濱遜漂流記1、（）國(guó)作家（）的小說《格列佛游記》，以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游（）（）（）（）四國(guó)的情景，是一部著名的諷刺小說。2、（）國(guó)作家羅曼·羅蘭的代表作是長(zhǎng)篇小說《》，他的《名人傳》包

4、括《》、《》《》，頌揚(yáng)了三位偉大的天才（）的精神。3、十八世紀(jì)，一個(gè)水手在航行途中和船長(zhǎng)發(fā)生沖突，被遺棄在一個(gè)荒島上。他在與世人完全隔絕的環(huán)境中歷盡艱辛，獨(dú)自生活了多年……這件事觸發(fā)了（）國(guó)作家的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《》這部杰作。英斯威夫特小人國(guó)大人國(guó)飛島國(guó)賢馬國(guó)法約翰克里斯多夫貝多芬傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳在人生憂患困頓的路上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而畢生奮斗英魯濱遜漂流記4、二十世紀(jì)末期的北京，一個(gè)勤勞、壯實(shí)的低層社會(huì)的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢(mèng)想，卻最終為黑暗的暴風(fēng)雪

5、多吞噬，它揭示了當(dāng)時(shí)“小人物”的命運(yùn)。這個(gè)“小人物”是（）小說《》中的主人公。5、《三國(guó)演義〉中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，小曉地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是（），這部作品是《》。6、有一位作家對(duì)他的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫（），這部作品是《》。出自該書的“葫蘆僧判斷葫蘆案”情節(jié)中的主人公是（）。老舍駱駝祥子吳用水滸傳曹雪芹紅樓夢(mèng)賈雨村7、《》的人物描寫，向來(lái)就受到極高的評(píng)價(jià)。所謂一百零八單將各個(gè)

6、面目不同固然不免言之過甚，但全書重要人物至少有一打以上各有各的面目，卻是事實(shí)。（1）書名號(hào)中應(yīng)是哪部著作？作者是誰(shuí)？（2）舉出這部著作中三個(gè)“重要人物”的姓名。（3）文中“一打以上”表示的數(shù)目是（）。8、下列作品、作者、作者生活的年代（或國(guó)別）、作品中的人物，搭配有誤的一組是（）A.《大明湖》——?jiǎng)⒍酢迥蠚圔.《故鄉(xiāng)》——魯迅——現(xiàn)代——閏土C.《最后一課》——都德——德國(guó)——小弗郎士D.《威尼斯商人》——莎士比亞——英國(guó)——鮑西亞施耐庵水滸傳宋江、吳用、武松等十二c文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧1、注重

7、平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。2、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。二、主要人物性格題此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。有時(shí)答案均具有開放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。如?！端疂G傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位

8、好漢的外號(hào)，并說出外號(hào)表現(xiàn)的特征（）（2002年江蘇宿遷市中考試題）提示該題先要求寫出《水滸傳》中一個(gè)好漢的外號(hào)。《水滸傳》108將人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)，這一特征在小說中十分突出。人們讀完《水滸傳》后，人物的外號(hào)就會(huì)深深地印在腦海中，像俠義而好施的及時(shí)雨宋江，魯莽而勇猛的黑旋風(fēng)李逵，水中功夫極佳的浪里白條張順等。小說中人物的外號(hào)無(wú)不與其性格相匹配，記住了人物外號(hào)，對(duì)人物性格也就會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。（1）（2）兩題的答案均具有開放性，可自行選取，但（1）