上冊《語文園地六》口語交際教材分析及流程

《上冊《語文園地六》口語交際教材分析及流程》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、二年級上冊《語文園地六》口語交際我想這樣做【教材簡析】本次口語交際是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊園地六《我想這樣做》，因本單元教材以“關(guān)愛”為主題，倡導(dǎo)“只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好”。這次口語交際就是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，從中感悟生活，感悟真情，從愛的角度去了解社會，關(guān)愛他人。當(dāng)你遇到殘疾人時你會怎么辦？新課標對第一學(xué)段口語交際的要求1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，態(tài)度自然

2、大方，有禮貌。6．有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見?！窘虒W(xué)目標】1、能針對“遇到殘疾人應(yīng)該怎么辦？”的話題進行交流。2、說話時聲音洪亮，態(tài)度大方自然。3、專心聽人說話，能對別人的發(fā)言作出評價。4、通過口語交際，進一步理解關(guān)愛的意義，懂得向需要關(guān)愛的人伸出援助的手?！窘虒W(xué)重點】1、了解殘疾人的生活，學(xué)習(xí)、工作中的困難。2、懂得關(guān)心、照顧殘疾人，樹立助人為樂的思想。3、敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力?！窘虒W(xué)難點】敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。二、交際表演，觸動心靈。三、播放歌曲，震撼心靈

3、。四、愛心拓展，升華心靈。五、鼓勵肯定，提出希望。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計自學(xué)指導(dǎo)（一）1.請你仔細觀察屏幕中的圖片，看一看圖片里的人和我們有什么不一樣？2.想一想這些殘疾人在生活中會遇到哪些困難？（5分鐘后比一比誰說得好?。┧恍沂チ穗p臂。他們不會說話，也聽不見聲音。要是有一雙手，那該多好呀！他們什么也看不見。我知道身體有缺陷的，生活很不方便的人，我們稱他們?yōu)椤皻埣踩恕薄埣踩税ㄒ暳埣?、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。每天他都要這樣勞動。他每天都去菜場賣菜。斷臂兒童在炒菜。聾啞兒童在操場上進行升旗儀式。我沒有手，用腳也能

4、寫字。他們在殘奧會上為國爭光。聾啞人表演《千手觀音》。殘疾人表演小品。他們在輪椅上拼搏。雖然他們身體不健全，遇到了不幸，但是他們熱愛生活，不向那么多的困難低頭，堅強自信，頑強拼搏，為社會做了許多有益的事情。因此，在他們需要幫助的時候，我們應(yīng)該熱情地去幫助他們。自學(xué)指導(dǎo)（二）讀一讀，想一想，如果你們遇到需要幫助的殘疾人，應(yīng)該說些什么，做些什么？⑴一個盲人要去商店買東西。⑵一個殘疾人，只有一條腿，走路不方便，可是想到風(fēng)景區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景。⑶有事情要告訴一個聾啞人。（5分鐘后評一評誰的想法好!）想一想，說一說：你在生活中遇到過需要幫助的殘疾人嗎？你為他們做了什么

5、？說了些什么？今后你會怎么說，怎么做？