【9A文】繪本教案《生氣湯》

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1、【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】中班繪本閱讀《生氣湯》第一課時(shí)箬山中心幼兒園朱小燕設(shè)計(jì)意圖：《生氣湯》是一本圖解如何疏導(dǎo)憤怒情緒的書(shū)，故事中的小男孩霍斯過(guò)了很不高興的一天，他帶著一肚子怒氣回家，但是這位媽媽一不批評(píng)，而不教訓(xùn)，三不追問(wèn)，而是煮湯。霍斯媽媽的生氣湯心理按摩法大概分四步：邀請(qǐng)，示范，推動(dòng)和放松。邀請(qǐng)的秘訣在于夸張，利用孩子的好奇心誘引其參與。霍斯被媽媽煞有介事的煮湯和吼叫吸引過(guò)來(lái)，媽媽向他示范了吼叫和吐舌頭的基本動(dòng)作。在媽媽的引導(dǎo)和推動(dòng)下，霍斯不但完成了基本動(dòng)作，還自創(chuàng)了敲鍋?zhàn)雍蛧娀瘕垰獾淖赃x動(dòng)作。然后，

2、他們相視而笑，并肩站著攪湯，讓緊張的心情最終平復(fù)。如此有趣且高效的按摩法，值得我們好好琢磨。4-5歲的幼兒思維以具體的、直觀的思維為主去理解事物，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察圖片；聽(tīng)故事內(nèi)容；交流故事中人物對(duì)話、心情變化、煮湯過(guò)程及表演煮湯的過(guò)程，幫助幼兒理解媽媽的生氣湯心理按摩法的作用，感受故事中快樂(lè)、有趣、溫暖的情感。活動(dòng)目標(biāo)：　　1、在看、聽(tīng)、說(shuō)、議、演中初步理解故事內(nèi)容。　　2、觀察媽媽夸張豐富的造型特點(diǎn)，嘗試用較完整的語(yǔ)言講述“煮生氣湯”細(xì)節(jié)。　　3、感受疏導(dǎo)負(fù)面情緒的有趣方法?！　≈攸c(diǎn)：在看、聽(tīng)、說(shuō)、議、演中初步理

3、解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：嘗試用較完整的語(yǔ)言講述“煮生氣湯”細(xì)節(jié)?！』顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、錄音故事、輕音樂(lè)、《表情歌》。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、分享生氣經(jīng)驗(yàn)，引出課題。　　師：我們身邊有很多快樂(lè)的故事，快樂(lè)需要分享，我們身邊也有很多生氣的故事，生氣需要溝通，今天，我們就來(lái)聊一聊生氣的事、不如意的事，你曾經(jīng)為了什么事生氣？生氣的的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)？你會(huì)想做什么？幼：我的玩具被搶了，我就會(huì)很生氣。幼：我的零食被別了拿了的時(shí)候，我就會(huì)很生氣。幼：別人拿了我的書(shū)，我就會(huì)很生氣。幼：……師：原來(lái)，我們喜歡的東西被人強(qiáng)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很生氣

4、，所以，我們也不能搶別人的東西。那么你生氣的時(shí)候你會(huì)怎么樣？想干嘛？　（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿生氣的樣子）【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】幼：我生氣，我就會(huì)大叫。幼：我生氣了，我就想把所有的東西都丟了。幼：很生氣時(shí)，我就不和別人說(shuō)話。幼：我生氣了，我就會(huì)打人。幼：幼：……師：我們每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事，也有很生氣的時(shí)候，但是就算在生氣我們也不能去傷害別人?！谶@各環(huán)節(jié)中，孩子們都能大膽地講述自己已有經(jīng)驗(yàn)，并能表演的繪聲繪色。幾個(gè)平時(shí)不怎么大膽的孩子也能說(shuō)出自己的想法，對(duì)此我也進(jìn)行了表?yè)P(yáng)

5、、鼓勵(lì)。二、分段觀察圖片，分析媽媽性格特征，理解故事內(nèi)容。　師：今天，小男孩霍斯也過(guò)得很不高興，這是為什么呢？我們一起去看看。（一）、傾聽(tīng)第3—8張的故事內(nèi)容　提問(wèn)：1、霍斯有哪些不如意的事？　①當(dāng)他想不出第三題的答案時(shí)，他的心情怎么樣？你能學(xué)一學(xué)他的表情嗎？②琳達(dá)給他情書(shū)時(shí)，他做了什么動(dòng)作？霍斯為什么會(huì)躲起來(lái)？（覺(jué)得害羞、不好意思了③表演時(shí)被牛踩了一腳，他會(huì)覺(jué)得怎么樣？被踩痛了心情會(huì)怎么樣？④他為什么不喜歡珍珠阿姨來(lái)接他？（珍珠阿姨開(kāi)車(chē)橫沖直撞，還差點(diǎn)壓死三條貴賓狗⑤如果你坐在這樣的車(chē)?yán)铮銜?huì)有什么樣的感覺(jué)？（害怕、恐

6、怖、可怕）——通過(guò)觀察圖片，孩子們都能講圖片的大概意思表述出來(lái)，特別是霍斯坐在珍珠阿姨車(chē)子里的那張圖片，孩子們不僅能表達(dá)出圖片的意思，還將人物的神態(tài)、表情模仿的活靈活現(xiàn)。但對(duì)于霍斯想不出第三題的答案那一幅圖，孩子們不能很好的理解，于是，我就讓孩子們回憶：當(dāng)想做一件事可是又不知道怎么做時(shí)的心情，以此去理解主人公的心情。2、霍斯氣的想干嘛？（打人）還做了什么？（用力地踩了一朵花）師：從上面的圖片中我們可以發(fā)現(xiàn)，霍斯今天過(guò)得很不愉快，他氣極了!——在逐一觀察、分析中，孩子們對(duì)于主人公的心情已經(jīng)能很好的理解了，也為下面的環(huán)節(jié)打下

7、了很好的基礎(chǔ)。(二)、傾聽(tīng)第8—9張的故事內(nèi)容師：霍斯怒氣沖天的樣子被媽媽發(fā)現(xiàn)了，猜測(cè)一下，媽媽會(huì)怎么做呢？幼：媽媽會(huì)批評(píng)他幼：會(huì)打他的幼：媽媽會(huì)很生氣的，因?yàn)榛羲拱鸦ú攘擞祝夯羲拱l(fā)脾氣了，媽媽會(huì)不高興的。幼：……師：那么覺(jué)得媽媽有可能會(huì)很生氣，還會(huì)打霍斯，對(duì)嗎？【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】【MeiWei_81-優(yōu)質(zhì)適用文檔】觀察圖片8-9師：面對(duì)媽媽的詢(xún)問(wèn)，霍斯是怎樣回應(yīng)的？媽媽對(duì)他說(shuō)：嗨!霍斯發(fā)出什么聲音？媽媽問(wèn)他好不好？他又是什么反應(yīng)？媽媽問(wèn)到有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨時(shí)，霍斯做了什么反應(yīng)？霍斯為什么會(huì)有這些反應(yīng)？

8、（太生氣了，所以不想說(shuō)話）師：你們覺(jué)得霍斯是怎樣的一個(gè)孩子？幼：不聽(tīng)話的孩子幼：很壞的孩子幼：愛(ài)發(fā)脾氣幼：……——孩子們通過(guò)分析霍斯，從而能在下面的故事中發(fā)現(xiàn)媽媽的好，以此作為一個(gè)比較。（三）傾聽(tīng)第10—16張的故事內(nèi)容師：看到霍斯任性，媽媽沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有教訓(xùn)、更沒(méi)有追問(wèn)為什么，而是要和孩子一起來(lái)煮湯，我們一起去看看