學(xué)校心理輔導(dǎo)

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1、學(xué)校心理輔導(dǎo)第一章：學(xué)校心理輔導(dǎo)概論一、學(xué)校心理輔導(dǎo)概念及與其他相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系1、概念(GuidanceorSchoolCounseling)指教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至臨床心理學(xué)等多學(xué)科的理論和技術(shù)，通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自我潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動2、與其他相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系2.1心理咨詢咨詢(counseling)，在古漢語中，咨是商量的意思；詢是詢問，合起來就是與人協(xié)商、征求意見。英語的couns

2、eling含有協(xié)商、商討、會談、征求意見、尋求幫助、顧問、參謀、勸告、輔導(dǎo)等含義。心理咨詢(psychologicalcounseling)一詞，既表示一門學(xué)科，既咨詢心理學(xué)，也可以表示一種心理技術(shù)工作，即心理咨詢服務(wù)。作為一種技術(shù)與服務(wù)的心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與咨詢對象建立一定的人際關(guān)系，進(jìn)行信息交流，幫助咨詢對象消除心理問題與障礙，增進(jìn)心理健康，發(fā)揮自身潛能，有效地適應(yīng)社會生活環(huán)境的過程。2.2心理治療心理治療在英語中有時(shí)被稱為“心理治療”(psychotherapy)，有時(shí)直接被稱為“治療”(therapy)。

3、心理治療的含義是指在良好治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的治療者運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)理論和技術(shù)，對當(dāng)事人進(jìn)行幫助，以消除和緩解當(dāng)事人的較嚴(yán)重心理問題和障礙，促進(jìn)其人格向健康協(xié)調(diào)發(fā)展，恢復(fù)其心理健康的過程。三者的區(qū)別與聯(lián)系（1）從歷史淵源來看：心理輔導(dǎo)最開始是針對學(xué)生群體進(jìn)行的以促進(jìn)其發(fā)展為目標(biāo)的心理咨詢過程。心理治療是對有心理疾病的人進(jìn)行的以改正其行為、情感和想法為目的的心理咨詢過程早期的心理咨詢僅指職業(yè)輔導(dǎo)這一內(nèi)容。后來隨著學(xué)校心理咨詢的擴(kuò)大、發(fā)展以及第二次世界大戰(zhàn)后心理治療的廣泛運(yùn)用于普通人群，心理咨詢逐漸形成了一個(gè)新的系統(tǒng)(Gibson&Mitchel

4、l，2002)。它填補(bǔ)了這兩者之間的空白地帶，即服務(wù)于那些既不屬于學(xué)校系統(tǒng)，又不是被診斷為有心理疾病的人群。（2）心理咨詢與心理治療最大的區(qū)別在于服務(wù)的對象和面對的問題不同。一般來講，心理咨詢面對的是普遍人群，即來訪者不具有經(jīng)臨床診斷的心理疾病。心理治療則是側(cè)重為具有臨床心理診斷的有心理疾病的人群服務(wù)。這其中的關(guān)鍵是，是否具有心理疾病。（3）其次在方法和具體操作上，心理咨詢和心理治療也有所不同。心理治療由于面對的是有心理疾病的人群，在操作過程中。更像醫(yī)學(xué)模式。（4）由于培訓(xùn)的內(nèi)容和方向有所不同，心理咨詢師和心理治療師在勝任能力上(competence)就

5、會是不同的。（5）心理咨詢和心理治療的不同之處還在于心理診斷的使用。在心理治療過程中，心理診斷是不可少的步驟，只有在確切的診斷之后，才可能進(jìn)行心理治療。而在心理咨詢過程中診斷就不一定是必須經(jīng)歷的步驟。（6）如果說心理咨詢與心理治療最大的差異在于心理診斷的運(yùn)用和服務(wù)的不同人群，心理咨詢和心理輔導(dǎo)最大的差別就在于工作的對象和地點(diǎn)。。心理輔導(dǎo)可以說是心理咨詢這個(gè)泛化概念下的一個(gè)具體咨詢內(nèi)容。它特指在中小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行的心理咨詢。（7）從培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)上講，從事心理輔導(dǎo)的專業(yè)人員在培訓(xùn)的內(nèi)容以發(fā)展的角度出發(fā)，更注重從業(yè)人員對在校學(xué)生的了解以幫助兒童青少年的課程內(nèi)容為

6、主，并重在對學(xué)校文化的了解以便更好地幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校教育。學(xué)習(xí)，社交／情感發(fā)展和職業(yè)發(fā)展是心理輔導(dǎo)的三大內(nèi)容(ASCA，1997)。與此相比較。心理咨詢顯然不僅僅限于這樣一個(gè)特定的場所，特定的人群，和特定的問題。總體而言，心理咨詢有三個(gè)目的，即為預(yù)防(Prevention)、干預(yù)(Intervention)和矯正(Remedy)。心理治療更偏重于后兩個(gè)目的，而心理輔導(dǎo)更偏重于前兩個(gè)目的。心理咨詢、心理治療和心理輔導(dǎo)之間的差別主要在人員培訓(xùn)，工作對象、范圍、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容上。2.4心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培

7、養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。與心理輔導(dǎo)的主要區(qū)別可能在于（就目前國內(nèi)的現(xiàn)狀來看）：（1）心理健康教育除了包含心理輔導(dǎo)這部分內(nèi)容外，可能還包括傳授一些心理學(xué)常識性的知識（2）心理輔導(dǎo)則更注重通過心理學(xué)等多學(xué)科技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到真正解決學(xué)生的某些問題或困惑的目的。二、學(xué)校心理輔導(dǎo)的工作任務(wù)1.學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)注重三級預(yù)防體制的實(shí)施初級預(yù)防：針對全體學(xué)生而設(shè)計(jì)的，目的在于協(xié)助學(xué)生順利解決在個(gè)體成長過程所可能面對的問題或事件。次級預(yù)防：以目前

8、正經(jīng)歷某些困擾的學(xué)生為預(yù)防輔導(dǎo)介入的對象（可以是心理測驗(yàn)篩選出的高危人群，也可以