《錯過》課件

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頁數(shù):20頁

時間:2019-07-29

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1、丑陋的美女機會女神據(jù)說在大英博物館的中央大廳(也有說在泰國)有一尊雕塑——婀娜多姿的裸體女人,呈奔跑狀態(tài)。依自然規(guī)律,頭發(fā)應向后甩,但此少女頭發(fā)卻是飄向前,看不清其真面目,再看后腦勺,是禿的。機會——不一定在開始時就會被看好(艱辛、丑陋、瑣細、危險、困惑……)這張圖片讓你想到了什么?曾經(jīng)有一份真誠的愛情擺在我面前,可是我沒有好好珍惜,等到了失去的時候才后悔莫及,塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天可以給我一個再來一次的機會的話我會跟那個女孩子說我愛她,如果非要把這份愛加上一個期限,我希望是一萬年。錯過劉心武教學目標及重

2、難點體悟長者在回顧中對人生的理性思考,從而倍加珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽。品味作品含蓄雋永、富有哲理的語句,生成自我的某種獨特的人生體驗,辨證的感悟人生。學習用比較的方式,辯證分析豐富的人生體驗的思維方法。劉心武(1942-)當代著名作家、紅學家。四川成都人。1958年開始發(fā)表作品。1977年發(fā)表短篇小說《班主任》,獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說首獎。后有很多作品出版。劉心武的長篇小說《鐘鼓樓》獲全國第二屆茅盾文學獎。2011年4月《劉心武續(xù)紅樓夢》江蘇人民出版社請摘錄重要的考試信息貽誤憬悟淵藪斑斕顢頇咀嚼情愫滯澀惆悵

3、讀一讀(lán)(yí)(mānhān)(jǐng)(jǔjué)(sǒu)(sù)(zhì)(chóuchàng)文藝性政論文,即雜文一般思路提出問題(什么是錯過?)分析問題(人生為什么充滿了許多錯過?)解決問題(怎樣看待錯過?)一、閱讀課文,理清思路和行文結構提出問題(1-2)大小錯過真不少分析問題(3-6)人生為什么充滿了許多錯過:人生常態(tài)解決問題(7-15)怎樣看待錯過習慣品味什么是錯過?大小錯過真不少?作者并沒有正面回答什么是“錯過”,你能用自己的理解為文本補充出來嗎?二、深入探究,與作者對話,辯證地思考問

4、題本該擁有、遇見、把握住卻沒有;因為大意或失誤而失去的事物或機會;有意識(故意)的錯過【錯過游戲、籃球、玩鬧……】和無意識的錯過【錯過時間、春天、藍天……】;有時,錯過就是一種過錯;有時,錯過也是一種選擇;有時,錯過也是一種獲得;……人生為什么會有許多“錯過”?人生常態(tài)你如何理解作者這一觀點?你同意他的看法嗎?請用你生活中的經(jīng)歷或體驗支撐自己的理解。沒錯過,抓住了;錯過,溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線,見證著我們斑斕多味的存活。作者以“人生的經(jīng)緯線”這個比喻意在說明“錯過”與“沒錯過”屢見不鮮,又把“經(jīng)緯線”擬人化,說它

5、是我們存活的見證人。生動形象地說明正是有了它們,我們的生活才豐富多彩,有滋有味。研讀關鍵詞,深化理解你如何理解“經(jīng)緯線”?人生常態(tài)錯過,即“有所失”,我們要習慣它。我要不要習慣這種人生常態(tài)? 如果要習慣,我又應該怎樣做?如果我總在錯過,人生不得志,我又應該怎樣對待這種人生常態(tài)呢?請你以具體的事例在支撐你的觀點。“當你為錯過太陽而哭泣時,那你必然也會錯過月亮和星星?!薄└隊栐鯓涌创e過?錯過,即“有所失”,我們要習慣它。錯過,也往往構成另一種得,我們要品味它。另一種得?作者品味出什么?你又品味出了什么?吸取經(jīng)驗教訓

6、,更成熟地駕馭;沉淀為一種深刻的記憶,讓自己的生命體驗更豐富;錯過了甲,卻收獲了乙;……請用文章的這些道理闡釋下面的內容徐志摩的《偶然》席慕容的《錯誤》一對老夫妻的故事一個動畫故事幾米的《向左走,向右走》《媽媽,我等了你二十年》LifeonHamsterwheel倉鼠轉輪式人生這個圖是否反映你的生活?錯誤席慕容假如愛情可以解釋、誓言可以修改假如你我的相遇,可以重新安排那么,生活就會比較容易假如,有一天我終于能將你忘記然而,這不是隨便傳說的故事也不是明天才要上演的戲劇我無法找出原稿然后,將你,將你一筆抹去我是天空的一片

7、云偶爾投影在你的波心你不必訝異也無須嘆息在轉瞬間消失了蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的我有我的方向你記得也好最好你忘掉你我在交會時互放的光亮偶然徐志摩

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