敕勒歌 課件

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1、北朝民歌敕勒歌學(xué)習目標1、有感情的朗讀這首詩，感受詩中所描繪的景色；2、朗讀并背誦全詩，學(xué)習用動靜結(jié)合來體現(xiàn)草原美的寫法。３、體會大草原的壯美，感受作者熱愛生活、熱愛草原的情懷。一、了解文化背景《樂府詩集》北朝民歌敕勒族二·朗讀課文1.示范朗讀，學(xué)生聽讀，注意節(jié)奏，情感。2.指導(dǎo)朗讀：朗讀時應(yīng)注意什么？（音調(diào)的高低，音量的大小，聲音的強弱，速度的快慢。）3.跟讀：播放示范朗讀，學(xué)生小聲跟讀兩遍，體會詩歌的韻律。4.自由朗讀：可以大聲朗讀，也可以低聲吟唱，注意朗讀要求，模仿示范朗讀把詩歌讀通，讀懂。5.匯報

2、朗讀。朗讀敕勒歌北朝民歌敕勒/川,陰山/下.天似/穹廬,籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風吹草低/見牛羊。圖文鑒賞《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，陰山下。圖文鑒賞《敕勒歌》北朝民歌天似穹廬，籠蓋四野。圖文鑒賞《敕勒歌》北朝民歌天蒼蒼，野茫茫。詩文鑒賞《敕勒歌》北朝民歌風吹草低見牛羊詩文鑒賞《敕勒歌》北朝民歌風吹草低見牛羊敕勒歌北朝民歌敕勒/川,陰山/下.天似/穹廬,籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風吹草低/見牛羊。陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。藍天下的草原

3、翻滾著綠色的波浪，那風吹草低處有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩人為什么選擇穹廬？這其中包含了草原牧民的什么情感？穹廬是草原的特點，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來比喻，非常親切。包含了草原牧民熱愛自己的家園，贊美遼闊大草原的情感。想象探究2、詩中為什么不寫人，而是強調(diào)、渲染天地蒼茫，上下一片？在這樣的背景下“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？不寫人，是為了突出草原的浩瀚蒼茫的自然特征?！耙娕Ｑ颉本浒凳玖巳说拇嬖?。這樣寫使人油然涌起一種生機感、喜悅感、悠然自在感。3.整首詩歌

4、表達了一種怎樣的情感？它歌詠了北國草原的富饒、壯麗，抒發(fā)了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原、對游牧生活的無限熱愛之情。在一望無際的大草原上，滿眼青綠，無邊無際的延伸開去，只有那同樣遼闊的天宇，如同蒙古包一般從四面低垂下來，罩住浩瀚的草原。在蒼蒼茫茫的天地之間，風吹拂著豐茂的草原。時而在這里，時而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。寥寥幾句就十分生動地勾勒出草原獨特的壯麗景象，反映了敕勒人民的生活，表現(xiàn)了他們對生活，對家鄉(xiāng)的熱愛。小結(jié)：描述詩意詩歌我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時間背誦詩歌，同時請用心去感受詩中優(yōu)美

5、的景色。當堂背誦敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。地理位置草原天空的壯闊、蒼茫壯闊無比、生機勃勃的草原全景靜動