世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 (1)

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1、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利說課稿一、說教材（一）、教材分析：《世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利》是下冊第三章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材包括三個方面的內(nèi)容。第一，世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折。蘇軍在斯大林格勒戰(zhàn)役中的勝利，改變了蘇德戰(zhàn)場的形勢，是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；美軍在中途島海戰(zhàn)中的勝利，使太平洋戰(zhàn)場形勢發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折；英軍在阿拉曼戰(zhàn)役勝利，是北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二，二戰(zhàn)的勝利。在反法西斯戰(zhàn)爭發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的形勢下，反法西斯同盟國家通過四次重要的國際會議，加強(qiáng)了合作。加之歐洲第二戰(zhàn)場的開辟和世界各國人民的浴血奮戰(zhàn)，終于取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉

2、大勝利。第三，二戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭，在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（二）、說重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)一：斯大林格勒戰(zhàn)役斯大林格勒戰(zhàn)役是本節(jié)的核心內(nèi)容之一，是教材的中心環(huán)節(jié)之一。它使蘇德戰(zhàn)爭的進(jìn)程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折；極大提高勒蘇聯(lián)的國際威望，鼓舞勒世界各國人民；加強(qiáng)了國際反法西斯同盟國家的合作與團(tuán)結(jié)，促進(jìn)法西斯集團(tuán)內(nèi)部的瓦解；推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折，是整個二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此重點(diǎn)講解。突破策略：（1）讓學(xué)生閱讀、看《地圖冊》戰(zhàn)爭形勢圖。（2）利用多媒體設(shè)備展示斯大林格勒戰(zhàn)役的視頻資料，并結(jié)合課文內(nèi)容講解。（3）

3、思考討論：為什么發(fā)生在蘇德戰(zhàn)場的斯大林格勒戰(zhàn)役會是整個二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)？2、重點(diǎn)二：歐洲第二戰(zhàn)場的開辟第二戰(zhàn)場的開辟、蘇軍在東線向德軍發(fā)動猛攻，兩個戰(zhàn)場遙相呼應(yīng)，這樣德國法西斯在歐洲戰(zhàn)場上便陷入東西兩面夾攻之中，腹背受敵，加速了走向滅亡的過程。因此重點(diǎn)講解。突破策略：指導(dǎo)學(xué)生從第二戰(zhàn)場開辟的背景、過程、意義全面掌握該知識點(diǎn)，同時結(jié)合講述二戰(zhàn)中的三次著名的登陸戰(zhàn)役：美英盟軍北非登陸、西西里登陸、諾曼底登陸，一并鞏固掌握。3、重點(diǎn)三：德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議這些會議協(xié)調(diào)了盟國行動，加強(qiáng)了合作，加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐。

4、但同時帶有明顯的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩。因此重點(diǎn)講解。突破策略：指導(dǎo)學(xué)生從會議的背景、目的、召開、內(nèi)容對該知識點(diǎn)進(jìn)行全面掌握，同時針對其意義進(jìn)行討論分析。4、難點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因和影響第二次世界大戰(zhàn)世界人民反法西斯戰(zhàn)爭。它給人類帶來了前所未有的災(zāi)難和破壞；摧毀了法西斯主義，教育了各國人民，爭取和平和進(jìn)步的思想日益深得人心；沉重打擊國際帝國主義；促進(jìn)民族解放運(yùn)動的蓬勃發(fā)展；促進(jìn)國際社會主義力量的發(fā)展壯大；客觀上推動了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。因此是教學(xué)中的難點(diǎn)。突破策略：引導(dǎo)學(xué)生對兩次世界大戰(zhàn)的原因和影響進(jìn)行比較，也可聯(lián)系第三

5、次科技革命內(nèi)容，對其影響加以掌握，使學(xué)生認(rèn)識到和平來之不易，突出當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題。（三）、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）、斯大林格勒戰(zhàn)役，中途島海戰(zhàn)，阿拉曼戰(zhàn)役，諾曼底登陸?（2）、開羅會議和《開羅宣言》，德黑蘭會議，雅爾塔會議，波茨坦會議和《波茨坦公告》（3）、意大利投降，德國投降，日本投降和二戰(zhàn)結(jié)束（4）、第二次世界大戰(zhàn)的影響2、德育目標(biāo)：（1）通過對斯大林格勒戰(zhàn)役的講述，使學(xué)生認(rèn)識到這一戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（2）通過對開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議的講述，

6、使學(xué)生認(rèn)識到這些會議對打敗法西斯國家所起的積極作用，認(rèn)識到合作與斗爭的辨證關(guān)系。（3）通過對本節(jié)的講述使學(xué)生認(rèn)識到反法西斯的勝利，是世界各國人民共同斗爭、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。中、蘇作為亞歐主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。（4）通過引導(dǎo)學(xué)生對二戰(zhàn)的反思，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到和平對于世界發(fā)展的重要性，從而樹立全球意識。3、能力目標(biāo)：（1）通過對有關(guān)歷史資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析歷史資料的能力。（2）通過分析第二次世界大戰(zhàn)的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括問題的能力。二、說教法：有關(guān)二戰(zhàn)的知識，學(xué)生并不生疏，因此要注

7、重教學(xué)上的情景設(shè)置和參與性：1、采用“閱讀看圖—提出問題—討論回答”的方式，對二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生動手動眼動腦能力，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)“三個整合”的教育理念。??????????????????????2、采用導(dǎo)學(xué)法，運(yùn)用“學(xué)生閱讀—教師設(shè)問—討論回答—思考補(bǔ)充—教師總結(jié)—認(rèn)知練習(xí)”的教學(xué)模式，遵循“感性認(rèn)識—實(shí)踐應(yīng)用—理性認(rèn)識”的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。如對一系列國際會議的教學(xué)就可以這樣嘗試。3、教學(xué)設(shè)備：多媒體平臺、音頻視頻材料、地圖等。三、說學(xué)法：1、學(xué)情分析：學(xué)生已具備相當(dāng)水平的文科知

8、識和自學(xué)能力，對二戰(zhàn)的內(nèi)容在初中也有所學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識較強(qiáng)，但發(fā)散思維、知識連貫性、學(xué)科遷移能力不夠。2、學(xué)法指導(dǎo)：（1）、課前指導(dǎo)：帶著問題預(yù)習(xí)；準(zhǔn)備地圖；整理學(xué)過聽過的有關(guān)二戰(zhàn)的史實(shí)材料。（2）、課堂指導(dǎo)：要求學(xué)生讀文、看圖、講圖，學(xué)會以圖代文，圖文轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的時空觀。（3）、課后指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)