【培優(yōu)練習(xí)】《古代詩(shī)歌四首》（語(yǔ)文部編七上）

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1、《古代詩(shī)歌四首》培優(yōu)練習(xí)本課時(shí)編寫：南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)胡蛟一、清平樂(lè)·村居（宋）辛棄疾　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。2.全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？二、錢塘湖春行白居易　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！　y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂(lè)亭游春三首（其一）歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。1.這兩首詩(shī)都

2、寫春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫的是時(shí)的景物，2.歐陽(yáng)修詩(shī)的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。1.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。2．全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情?參考答案：一、清平樂(lè)·村居1.“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。2.全詞充滿了和諧閑適，其樂(lè)融融的農(nóng)村生活情趣（，意思基本相同即可）；表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂(lè)、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)贊賞之情（答到對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)贊賞即可）。二、《錢塘湖春行》《豐樂(lè)亭游春三

3、首（其一）》1.歐陽(yáng)修寫的是暮春（或“晚春”“季春”）時(shí)的景物。2.修辭手法：擬人、夸張表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機(jī)等；用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀”三、湖上　　1.“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。2.寫出了游人愉快的心情。