【培優(yōu)練習(xí)】《咬文嚼字》(語文人教版必修5)

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1、《咬文嚼字》培優(yōu)練習(xí)河北省曲周一中謝建芳閱讀詩歌,回答問題。如夢令·春景(秦觀①)鶯嘴啄花紅溜②,燕尾點波綠皺③。指冷玉笙寒,吹徹《小梅》④春透。依舊,依舊,人與綠楊俱瘦?!咀ⅰ竣偾赜^:字少游,北宋文學(xué)家、詞人。此時詞人因黨禍被貶到杭州做官,繼而又被削職,流落到湖南郴州,其間跟家人朋友聚少離多。②【紅溜】形容紅花無聲地、迅速地飄落。③【綠皺】形容春水綠波。④【《小梅》】樂曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲;南唐李璟《山花子》有“小樓吹徹玉笙寒”的句子。1.下列對這首詞的賞析,不正確的兩項是()A.

2、首二句描寫春光。一派春意盎然的景象,鶯歌燕舞,花紅水綠,旨在突出自然春光的美好。B.一個“溜”字,一個“皺”字,將寧靜的春色攪動了,顯得那樣的輕柔,那樣的令人傷感。C.三、四句寫天寒指冷,玉笙冰涼,一曲《小梅》嗚咽回蕩響徹天空,這使得詩歌境界一轉(zhuǎn)。D.“依舊,依舊,人與綠楊俱瘦”為點睛之筆。詩人感嘆春色漸老,更有那刻骨的相思深情。E.這是一首春日懷人之作。既有懷人心緒,也有相思之情。構(gòu)思新穎,語言通俗,工麗含蓄。水調(diào)歌頭登甘露寺多景樓望淮有感程泌①天池本無際,南北竟誰分?樓前多景,中原—恨奮難論。卻似長江萬里

3、,忽有孤山②兩點,點破水晶盆。為借鞭霆力,驅(qū)去附昆侖。望淮陰,兵冶處③,儼然存。看來天意,止欠士雅與劉琨④。三拊當(dāng)時頑石⑤,喚醒隆中一老,細(xì)與酌芳尊。孟夏正須雨,一洗北塵昏?!咀ⅰ竣俪踢M(1164-1242),南宋詞人,辛棄疾好友,先世居洺水,因自號洺水遺民。②多景樓所在的京口(今江蘇鎮(zhèn)江)附近有金、焦二山,南宋時二山屹立在長江之中。③《晉書?祖逖傳》記載,祖逖此伐,渡江,“屯于淮陰,起冶鑄兵器,得二千人而后進?!雹苁垦攀亲驽训淖?,劉琨是祖逖的好友。④甘露寺內(nèi)有一被稱作“狠石〃的石頭,形狀如羊,相傳諸葛亮曾坐

4、其上,與孫權(quán)商議破曹大計。2.下列對這首詞的賞析,不正確的兩項是()A.詞的開頭兩句,寫天地本來沒有邊際,是誰將南北分開?一個“本”字,傳遞出詞人對人為邊際的不滿,“誰分”二字問得尖銳而強烈。B.這首詞一、二句提出問題,引發(fā)思考;三、四句寫出詞人因南北分裂、中原淪喪而“恨”,明確地回答了"南北竟誰分”的問題。C.上片中運用比喻的手法,把長江比作“水晶盆'寫出了長江被金、焦二山點破、不復(fù)完整的視覺感受。D.下片寫登樓而望.看到祖逖北伐時冶鑄兵器的舊跡;入寺而游,拍打相傳諸葛亮曾坐過的頑石,詞人追擁歷史,用典抒情

5、。E.詞的下片結(jié)尾兩句,描繪了孟夏時節(jié)的一場大雨,洗去了北方昏結(jié)的塵沙。既點明時令,又以景結(jié)裔,含蓄蘊籍。觀書于謙書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵?;钏戳麟S處滿,東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。3.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)運用了擬人、比喻的手法,將書卷比作多情的老朋友,每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共。B.頷聯(lián)中,“眼前直下三千字”中的“三千字”并非確數(shù),而是極言詩人在讀書時貪多貪快,走馬觀花。C.頸聯(lián)下句用自然景象作比,說讀書能

6、不斷增長新知,就像東風(fēng)催開百花、染綠柳枝一樣。D.尾聯(lián)運用反襯手法,以游手好閑的貴公子反襯讀書人,突出讀書人書房給人四季如春的精神愉悅。秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)  陸游三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。  4.請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果?! ?.這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩,對此作簡要分析。參考答案1.BE【解析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上,對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情

7、感等方面加以綜合考慮。B項無傷感;E項不通俗,是典雅。故選BE。2.BE【解析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上,對詩歌的主題思想意象及意境表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮逐個排除選項,篩選出符合題意的正確答案。本題中,綜合分析各選項可知:B.“明確地回答了……問題”錯誤,三、四句并不是對一、二句問題的回答;E.“描繪了孟夏時節(jié)的一場大雨,洗去了北方昏暗的塵沙”錯誤,結(jié)尾兩句是想象。故選BE。3.B【解析】此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容、語言和表達技巧、主旨及思想情感

8、的能力。首先要細(xì)讀所給詩歌,然后認(rèn)真審題,明確題目要求,了解詩歌的大致意思,然后根據(jù)各個選項具體內(nèi)容進行判斷,也可采用排除法。本題中B項,“貪多貪快,走馬觀花”錯誤,這里寫的是讀書之快,表現(xiàn)的是詩人讀書時如饑似渴的情態(tài)。故選B。4.“入”字表現(xiàn)出河的生氣,“摩”字突出了山的高峻?! 窘馕觥勘绢}考查煉字的能力。做題步驟,第一步,指出該字,或解釋該字在句中的含義。第二步,簡要分析:展開聯(lián)想,把該字放入原

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