【教學(xué)設(shè)計(jì)】《女媧補(bǔ)天》（人教）

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1、《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅南川小學(xué)王愛花◆教材分析《女媧補(bǔ)天》這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點(diǎn)，感受我國古代勞動(dòng)人民豐富的想象力；二是體會(huì)女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程；難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1

2、．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、大盆、金光四射、云霞”等詞語；2．復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語；3．學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神?！具^程與方法目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)、討論，了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)復(fù)述課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1．體會(huì)女媧的勇敢精神和頑強(qiáng)毅力；2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)我國民間文化的興趣，對(duì)祖國悠久文化的熱愛。教育孩子要保護(hù)環(huán)境?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克

3、服重重困難把天補(bǔ)好的過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在閱讀中感受神話故事的神奇?！粽n前準(zhǔn)備◆多媒體課件。◆教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥准衿娴亩Y物，想知道是什么嗎？（出示圖片）2.這圖片里藏著一個(gè)神奇的故事，誰知道它的名字？3.這些故事都是古代人們用豐富的想象力來征服自然的結(jié)果，我們把這樣的故事稱為——神話。4.（出示插圖）你們知道這幅畫里藏著的又是一個(gè)什么神話故事嗎？今天，老師要帶大家再一次走進(jìn)神話世界，去感受古人那豐富的想象和女媧神奇的力量。5.板書課題：女媧補(bǔ)天。6.

4、介紹女媧。二、初讀課文，感知大意1.學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.學(xué)習(xí)生字詞：（1）出示詞語：燃燒、窟窿、塌下、掙扎、熄滅、冶煉、歡歌笑語、熊熊大火、金光四射。指名讀。齊讀。(2)（生字變紅色）這幾個(gè)字是本課要求會(huì)認(rèn)的，誰能帶大家讀一讀？（3）這里有幾個(gè)生字是帶有同一個(gè)偏旁的，請(qǐng)同學(xué)們找出來。指導(dǎo)書寫帶火字旁的字。（4）還有一個(gè)字的偏旁也表示火的意思，能不能找出來？“熊”。（5）把詞語放回課文中，你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文想一想：課文講了一件什么事？3.指名說說故事的內(nèi)容。三、品讀課文，體驗(yàn)“慘景

5、”1.同學(xué)們，你們想象過如果天塌了，會(huì)是怎么樣的嗎？2.那么，古人又是如何想象的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀第一自然段。3.現(xiàn)在，天就是塌了，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。師范讀。誰來說說，你剛才仿佛看到了什么？（播放課件）此時(shí)，你能用課文中的一個(gè)詞來表達(dá)心里的感受嗎？（可怕）4.出示相關(guān)語句：“……天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。”（1）看到這樣的畫面，大家都忍不住驚嘆一句：天哪，

6、太可怕了?。R讀）（2）指名讀，師引：你看，天塌了……（3）男女生讀。（4）當(dāng)時(shí)的情況危急嗎？想象一下，處于危險(xiǎn)之中的人們會(huì)怎么求救？（5）這時(shí)候的人類真的是處于水深火熱之中了，這種慘痛的求救聲，讓我再次想象到那可怕的場景。齊讀。5.女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第二自然段。（2）師引讀：女媧，你的心情怎樣？提醒讀出女媧的難過和著急。（指名兩人讀）（3）我看到難過和著急的女媧了，你們看到了嗎？

7、齊讀第二自然段。四、課堂小結(jié)就這樣，人類的災(zāi)難解除了嗎？要怎么做才能徹底拯救人類呢？接下來又會(huì)有哪些神奇的事發(fā)生呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)1.書寫生字新詞；2.有感情的朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名復(fù)述故事，要求：1.說清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。為什么補(bǔ)——怎么補(bǔ)——結(jié)果怎樣2.記住故事的情節(jié)和重點(diǎn)詞句，用自己的話說出來，把故事說完整。師過渡：天塌了，上節(jié)課我們體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的情況太可怕了，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看女媧是怎樣拯救人類的？二、品悟女媧的偉大接下來讓我們走進(jìn)三四自然段，看看女媧是

8、怎樣補(bǔ)天的？請(qǐng)大家自讀課文3、4自然段。出示自讀要求：1.女媧為了把天補(bǔ)好，做了哪幾件事呢？2.女媧遇到了哪些危險(xiǎn)和困難？用“——”畫出。3.找出自己最感動(dòng)的句子多讀一讀，并寫出體會(huì)。交流、反饋。1.女媧為受難的人們做了哪幾件事？求雨滅火；造船救人；找石補(bǔ)天；煉石補(bǔ)天。2.女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨。把天火熄滅，又造船，好救出掙扎在洪水中的人們。女媧來到雨神跟前，對(duì)他說：“__________________________