探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】Module 9 Unit 2（外研）-1

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1、Module9Unit2Wheredoyoulive?山東省鄒城市太平鎮(zhèn)小學(xué)孫敏教學(xué)模式介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結(jié)提

2、高設(shè)計(jì)思路說明【創(chuàng)設(shè)情境】本課時以口語交際為主要形式展開教學(xué),本模塊的話題是培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己住在哪里。讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言,能聽懂會說能聽懂,會說句型Wheredoyoulive?Ilivein...【啟發(fā)思考】結(jié)合學(xué)生所熟悉的生活來展開對話，采用對話分解的方法，循序漸進(jìn)，由簡單到繁雜，并對重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很好地鞏固了重點(diǎn)句型，并讓學(xué)生對句型靈活運(yùn)用有了一定的掌握?！咀灾骰蛐〗M探究】通過對自己住在哪里的介紹的情景讓學(xué)生感知對話的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況，在設(shè)定的情境中介紹現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)

3、行訓(xùn)練?！緟f(xié)作交流】學(xué)生只有經(jīng)過了認(rèn)真的自主探究，積極思考后，才可能進(jìn)入高質(zhì)量的協(xié)作交流階段。通過分角色對話操練重點(diǎn)句型，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際情景中?！究偨Y(jié)提高】通過學(xué)習(xí)自主完成對話，教師引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)一步對語法知識進(jìn)行深化提高，對學(xué)生成果進(jìn)行分析、歸納、遷移、提高。學(xué)生通過完成任務(wù)將學(xué)到的知識形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實(shí)生活中運(yùn)用英語的能力。教材分析本節(jié)課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》一年級起點(diǎn)第四冊第九模塊第二單元Wheredoyoulive?，是一篇新授課。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何提問你住在哪里以及表達(dá)自己住在哪里。

4、引導(dǎo)學(xué)生樂于通過實(shí)際情景介紹,積極嘗試使用英語。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】能聽,說并認(rèn)讀句型:Wheredoyoulive?Ilivein...【過程與方法目標(biāo)】1．在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。2．對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3．充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會。還可開展各種

5、活動，鼓勵學(xué)生交際?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新句型:Wheredoyoulive?Ilivein...【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)句型:Wheredoyoulive?Ilivein...課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia,PPT，頭飾等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境【教師預(yù)設(shè)】1.Greetings2.播放上單元的歌謠，和學(xué)生一起唱。3.Review.復(fù)習(xí)單詞turnleft!turnright,!Go

6、straighton!【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)單詞并做問答。二、啟發(fā)思考【教師預(yù)設(shè)】1.Listen,pointandsay.學(xué)生觀看視頻，重點(diǎn)講解內(nèi)容：Wheredoyoulive?你住哪？Ilivein......我住在2.教師再次播放視頻，學(xué)生觀看視頻，試著模仿,并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)進(jìn)行問答。三、自主或小組探究1.活動探究【教師預(yù)設(shè)】1.Listenandsay.教師課件呈現(xiàn)問題。Wheredoesshelive?WhereisAppleStr

7、eet?2.教師播放視頻，學(xué)生找出問題的答案?！緦W(xué)生活動】學(xué)生通過教師設(shè)計(jì)的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。2.合作探究【教師預(yù)設(shè)】Listenanddraw教師課件展示路線圖，學(xué)生兩人一組合作。一名學(xué)生說路線，另一名學(xué)生畫出路線圖?！緦W(xué)生活動】學(xué)生在小組內(nèi)合作完成任務(wù)。3.自主探究【教師預(yù)設(shè)】Listenandchant教師課件播放歌謠，和學(xué)生一起學(xué)唱。【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)要求完成chant任務(wù)。四、協(xié)作交流【教師預(yù)設(shè)】Sayanddo.教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作交流，一名同學(xué)發(fā)出口令，其他同學(xué)做動作。【學(xué)生活動】學(xué)生

8、根據(jù)所學(xué)新內(nèi)容，完成本部分的活動。五、總結(jié)提高【教師預(yù)設(shè)】Askandanswer.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成問答任務(wù)。Wheredoyoulive?Gooutofschool...【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)所學(xué)新內(nèi)容，完成拓展任務(wù)。教學(xué)反思略。