《我的母親》PPT

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1、我的母親胡適胡適（1891—1962），原名胡洪，字適之.現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。筆名有天風(fēng)、藏暉、鐵兒等。安徽績(jī)溪人。1910年赴美留學(xué)。1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。同年7月回國(guó)。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府駐美國(guó)大使等職務(wù)。1962年在臺(tái)灣病逝。第一部新詩(shī)集《嘗試集》。主要著作還有：《胡適文存》《中國(guó)哲學(xué)史大綱》《白話文學(xué)史》《戴東原的哲學(xué)》等。作者簡(jiǎn)介胡適墨跡整體感知迅速瀏覽全文,掌握本文中的生字生詞,初步感知作者在文中所飽含的思想感情.掌握字詞綽號(hào)文縐縐眼翳抽屜管束輕薄庶祖母吹笙摹畫舔去侮辱指跟人相處。chuòzhōuyìtì待人接物:

2、天資:究竟:輕薄:浪人:尖刻:shùbó天生的資質(zhì)。終究，到底。指言語輕佻。游手好閑，不做事。尖酸刻薄。shùshēngmótiǎnwǚ，文章主旨本文是首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌,作者懷著深深的敬意和愛戴,記下了自己人生歷程的一段回顧,寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長(zhǎng)的幾件事.表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛和優(yōu)秀的性格品質(zhì),表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念與敬愛.愛的感情貫穿全文.1、這是一位怎樣的母親？用一句話概括母親的形象特征.“我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”.2、為什么說她又是“嚴(yán)父”?(介紹胡適生平中的有關(guān)材料)研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親3、課文

3、寫了母親哪幾件事?＊叫我早起,聆聽教誨,“催”我上學(xué).＊“我”說了不該說的話,她重重責(zé)罰“我”.＊新年之際,債主來要債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點(diǎn)兒怒色.＊受了兩嫂子的氣,她只忍著,忍到不可再忍時(shí),悲哭一場(chǎng),以解心中之苦.＊聽了五叔的牢騷話,表現(xiàn)出剛氣,不受一點(diǎn)兒人格上的侮辱.研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親問題探究1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？這前三段寫作者童年的性格特點(diǎn)和自己印象深刻的往事,突出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用.而童年的生活除讀書外,是貧乏的有缺陷的.在此背景下,母親“給

4、了我做人的訓(xùn)導(dǎo)”就顯得彌足珍貴了,令作者銘記永久,且影響巨大.所以這三段非閑筆.它不僅為寫母親起到了鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng).另外,這篇課文選自《四十自述》，寫母親同時(shí)也是寫自己人生成長(zhǎng)道路上的一段歷程，作者是把母親作為自己人生道路的第一位“恩師”來寫,所以在對(duì)自己人生第一步——童年經(jīng)歷的描繪運(yùn)用的筆墨較多.我的母親1、(1-4)念童年往事，說性格及成因。2、(5-12)寫母親三方面的事.3、(13)母親對(duì)自己深遠(yuǎn)的影響除夕夜對(duì)付大哥的債主處理妯娌之間的矛盾遭侮辱責(zé)問叔--對(duì)我處理家庭難事和矛盾整體感知：理清課文結(jié)構(gòu)母叫我早起省母責(zé)我輕薄言護(hù)尊嚴(yán)態(tài)度認(rèn)真和待

5、人，體諒人。嚴(yán)以教子寬以待人懷念敬愛的母親影響深遠(yuǎn)，感激不盡。①寫母親對(duì)我的管教(如“早省”、“罰跪”），表現(xiàn)了她對(duì)我既嚴(yán)格又慈愛（如“舔病眼”），即她“是我的嚴(yán)師，我的慈母”。（與下文寫母親對(duì)大哥、大嫂們的態(tài)度形成對(duì)比）②寫母親在除夕夜如何對(duì)付敗家子大哥的債主。表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性。（襯托手法）研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親4、看看這位母親的個(gè)性表現(xiàn)在哪些地方？運(yùn)用了什么手法來寫?研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親④寫母親人格受侮辱非常生氣，直叫那說話不負(fù)責(zé)任的五叔認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。表現(xiàn)了母親的“剛氣”。（與上文的容忍、溫和形成對(duì)比）③寫母親如何與我的大嫂、

6、二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。表現(xiàn)了母親的容忍、溫和。（用她們的表現(xiàn)來反襯母親,襯托手法）5、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親這樣寫看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。因此，可以說，文章更多地寫母親與家人相處的情形，成功的刻畫了一個(gè)年輕寡母和后媽獨(dú)力維系、支撐一個(gè)大家庭的“事事留心、事事容忍”的感人形象,同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對(duì)我

7、的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。2、試對(duì)作者母親為人、教子的方式發(fā)表一點(diǎn)兒評(píng)論.問題探究⑵教子嚴(yán)格嚴(yán)厲,是因?yàn)檎煞蛉ナ涝?孩子是她唯一的寄托和希望,深感教子責(zé)任重大,愛之深則責(zé)之切,這可理解.⑴母親在為人處事方面,克己謙讓,寬容善待,和睦仁慈,體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德.⑶母親寬以待人,嚴(yán)以教子的品性對(duì)作者的影響非常大,讓作者學(xué)會(huì)了待人接物和氣,寬恕體諒他人,學(xué)習(xí)勤奮守時(shí),做人自省自律.母親身上帶著鮮明的民族和時(shí)代的烙印,對(duì)她的評(píng)價(jià),可能是仁者見仁.但“可憐天下父母心”在任何時(shí)代都是相通的,這位體

8、現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美德的母親,在今天仍具有感人