資源描述：
《小升初語文銜接“溫故”-4記敘文閱讀》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、記敘文閱讀理解答題技巧結合語境，對下列句子作簡要賞析。（3分）隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。——出自《田野上的白發(fā)》這句話運用擬人和比喻的修辭手法，（1分）形象生動地寫出了水田中的秧苗之美，（1分）贊美了母親的勤勞能干。（1分）參考答案：閱卷老師告訴你要注意：1、審清題目，明確知識考查點2、結合語境，緊扣文本內容。3、運用術語，表述簡潔、明確。答題方法：1、基本要領：整體把握，順藤摘瓜2、步驟：（讀文章共兩遍）第一遍：先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；[宜快]第二遍：再結合試題（順藤）找到相關的段、句，深入理解文章，找出
2、或歸納出答案（摘瓜）。（宜慢，并回讀檢查）考查內容：1、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文中的作用。2、體會文中常見修辭手法的表達效果。3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4、品味文學作品中富有表現(xiàn)力的詞語記敘文閱讀試題考查內容及答題方法專題指導專題一把握文章內容，概括文章所寫事件學完例句和練習，休息一下，想想學到的方法題目擴充法段意合并法句子摘錄法要素綜合法概括文章主要內容方法：01要素歸納法專題指導針對寫人、記事的記敘文，找出時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果六個基本要素，只要弄清楚這幾個要素，并加以概括，文章的主要內容就可以把握了。格式：誰+做了
3、什么事+結果怎么樣誰+在什么地方+發(fā)生了什么事+結果怎么樣誰+在什么時間+發(fā)生了什么事+結果怎么樣時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結果：《永不凋謝的玫瑰》沒寫蘇霍姆林斯基又摘下兩朵花，一朵將給女孩，另一朵送給她媽媽。校園蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽一個小女孩摘下校園里一朵最大的玫瑰花寫。小女孩和蘇霍姆林斯基。主要內容：一個小女孩摘下校園里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。《永不凋謝的玫瑰》學到深夜年輕時家匡衡晚上讀書時在墻上鑿洞，借用鄰居家的光看書家里窮買不起蠟燭《好學的匡衡》第一段時間：地點：
4、人物：起因：經(jīng)過：結果：歸納主要內容：匡衡年輕時，家里窮買不起蠟燭，晚上讀書時在墻上鑿洞，借用鄰居家的光看書，學到深夜?！逗脤W的匡衡》第一段成為西漢著名學者當時大戶人家匡衡去大戶人家做傭工要讀大戶人家的書《好學的匡衡》第二段時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結果：歸納主要內容：匡衡當時為了要讀大戶人家的書，去做傭工，最后成為西漢著名學者?！逗脤W的匡衡》第二段02題目擴充法專題指導具體步驟（1）認真讀全文。（2）以文章標題為中心，順次提出一二個或二三個相關問題。（3）結合課文內容，進行深入思考，回答出所提出的問題。（4）把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內容。1、認真讀全文2、以文
5、章標題為中心，順次提出一二個或二三個相關問題。A、“我”到山中訪問到了哪些朋友？B、訪問后，結果如何？。3、結合課文內容，進行深入思考，回答出所提出的問題。A、“我”到山中訪問到了哪些朋友？訪問山間的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友。B、訪問后，結果如何？帶著好心情回家。步驟主要內容：“我”到山中去，訪問山間的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友，最后，帶著好心情回家。4、把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內容。03段意結合法專題指導理清文章脈絡，寫出每大段的意思。根據(jù)文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起來；如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。合并時
6、，要對各段的大意做適當?shù)男薷模瑒h除重復的內容，綜合相同的內容。步驟舉例3索溪峪的“野”走進張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個字：野。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山
7、”，抱伙成團，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”……水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個
