馬建新《晏子使楚》

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1、趣味課堂系列之——晏子使楚《晏子春秋》執(zhí)教：承紫河中學(xué)馬建新晏子使楚《晏子春秋》31、了解晏子及寫(xiě)作背景等文學(xué)常識(shí)。2、掌握文中成語(yǔ)的意義，通過(guò)誦讀、譯讀、品讀探究本文鮮明的人物形象和個(gè)性化的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)晏子忠于祖國(guó)的品質(zhì)和機(jī)智善辯的才能。教學(xué)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音yànbīngēngdǎozīlǘmèizhǒngxiàoyì晏儐更道淄閭袂踵不肖詣fùzhǐhānhéyéxī縛枳酣曷耶熙7/15/2021注意句子停頓節(jié)奏1、楚人為小門(mén)//于大門(mén)之側(cè)//而延晏子2、其賢者//使使賢主3、吏二//縛一人//詣王

2、4、縛者//曷為者5、得無(wú)//楚之水土//使民善盜耶？通假字道通“導(dǎo)”曷通“何”熙通“嬉”古今異義詞：1、坐:（古：犯罪今：坐下）避席:（古：離開(kāi)座位今：避：躲開(kāi)；席：席子）2、徒:（古：只今：徒弟）3、其實(shí):（古：它們的果實(shí)今：實(shí)際上）4、得無(wú):（古：莫非今：得：得到；無(wú)：沒(méi)有?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)沒(méi)有“得無(wú)”的用法）5、病:（古：辱今：疾病）特殊文言句式判斷句:1、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。2、圣人非所與熙也。語(yǔ)序與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的:1、何以也2、何為者也3、何坐4、吏二縛一人詣王根據(jù)圖片內(nèi)容復(fù)述故事1231

3、探究人物個(gè)性化的語(yǔ)言分析人物形象晏子楚王人物形象晏子：機(jī)智勇敢能言善辯不卑不亢楚王：趾高氣揚(yáng)傲慢無(wú)禮討論晏子面對(duì)楚人的侮辱，進(jìn)行有力回?fù)?，他取勝的原因是什?首先，從他自身來(lái)看，他頭腦靈活，機(jī)智過(guò)人，善于辭令。其次，它能以其人知道還治其人之身。再次，晏子采用以退為進(jìn)的方法。第四，他所采用的夸張手法，也讓楚王生畏。第五，他善于使用打比方的方法。本文涉及的成語(yǔ)及意義拓展本課涉及的成語(yǔ)張袂成陰揮汗成雨比肩繼踵（比肩接踵）（摩肩繼踵）南橘北枳自取其辱晏子使楚——不辱使命——人不可貌相發(fā)生在你身上或其他人身上

4、的聰明機(jī)智勇敢的故事。講一講