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《北師大版語文五年級下冊第六單元語文天地六教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、北師大版語文五年級下冊第六單元語文天地六教案教學(xué)要求1．引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，交流自己的心愿。2．引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。3．大膽交流自己的興趣和讀書心得。教學(xué)重點1．引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，進行口語交際。2．引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。課時劃分：三課時。師：下面我們把書上的一組兒童詩讀一讀，再進一步體會兒童詩的特點。（學(xué)生自讀課本上提供的兒童詩《種太陽》、《夢》、《遠足》、《橡皮》、《爸爸的鼾聲》、《狗》）師：讀了這組兒童詩，你覺得兒童詩有哪些共同的特點呢？生：兒童詩不
2、同于我們讀到的成人寫的詩，兒童詩非常有童趣。生：這些詩共同的特點還是想象的奇妙。生：讀了這幾首詩我明白了，其實我們平時的想法、遇到的趣事都可以寫成詩。生：要寫出有意思的兒童詩，書上提到的“善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣”很重要。生：我覺得兒童詩的語言就像我們平時說的話一樣直白。師：剛才我們同學(xué)從書上的一組兒童詩中體會到了兒童詩想象奇特、富有童趣、語言直白等特點。當(dāng)然，真正要寫好兒童詩還需要像××同學(xué)剛才所說的要善于發(fā)現(xiàn)生活中富有情趣的事情。下面請同學(xué)們再讀一讀這幾首詩，說手你最欣賞哪首詩？（學(xué)生再讀課本上提
3、供的六首兒童詩）師：說說你最喜歡哪首詩？為什么？生：我最喜歡《爸爸的鼾聲》這首詩，作者將爸爸的鼾聲與火車的行駛聯(lián)系了起來，寫出了爸爸鼾聲聲響大、時斷時續(xù)等特點。生：我最喜愛的是《橡皮》這首詩，雖然這首詩很短，只有五行，連題目也只有25個字。作者把橡皮說成“最沒有學(xué)問的東西”，因為“他讀過的字，都是錯別字”，想得巧，說得妙。生：我喜歡《夢》這首詩，夢本來是看不見、摸不著的，但作者把它比作小魚和風(fēng)，形象多了。生：我喜歡《種太陽》，作者想著長大能播種太陽，想得很特別，而且他種太陽是為了讓世界變得溫暖而明
4、亮，反映了作者美好的心靈。生：我喜歡《遠足》這首詩，我們在春游時就遇到過下雨，我覺得他寫的正是我們當(dāng)時躲在屋檐下看雨時的感受。生：我喜歡《狗》這首詩，因為我家就養(yǎng)著一只小狗，我特別喜歡它。我覺得作者寫的“小偷”想得特別巧妙。四、思考素材，相互啟發(fā)師：看來我們同學(xué)都很會欣賞。如果下面請你來寫的話，你準備寫什么呢？請大家各自思考一下，然后我們交流。（學(xué)生思考）生：我想寫迎春花，因為春天一到它就吹起了小喇叭。生：我想寫荷葉，因為它像一把傘，傘下會發(fā)生許多故事。生：我想寫螢火蟲，因為夏天的晚上它提著一盞燈
5、籠為草地上的伙伴照明。生：我想寫小溪流，因為它一路奔走一路歌唱。生：我想寫小露珠，因為小小的露珠里映著一個明亮的世界。生：我想寫盛開的花兒，我覺得每一朵花都是一個花孩子。生：我想寫柳樹，第一句我已經(jīng)想好了，就是——柳樹姑娘，辮子長長。生：我想寫竹筍，因為它力量很大，能頂開壓在上面的磚塊。生：我想寫小螞蟻，它們非常團結(jié)，常?？吹剿鼈凖R心協(xié)力搬運食物。生：我想寫螳螂，因為他是一位正義的大俠。生：我想寫紡織娘，我想問問她，紡了幾斤紗、幾尺布？生：我想寫落在小溪里的一片樹葉，因為那是一艘小小的樹葉船，小螞
6、蟻坐上這艘船順流而下去遠方。生：我想寫小音符，寫它的一次奇妙旅行。生：我想寫小雪花，寫它在空中飛舞嬉戲。…………師：同學(xué)們不僅選的素材很廣泛，而且想的事情也很奇妙。我相信只要同學(xué)們樂于想、敢于想，就一定能寫好這首兒童詩。下面就請同學(xué)們各自試著寫首兒童詩。?教學(xué)過程第一課時一、講故事引入從前，有兩個乞丐。有一天，他們在墻角下一邊曬太陽，一邊聊天。甲乞丐說：“假如我發(fā)財了，我要一下子買五大碗豆?jié){，大喝一頓?！币移蜇ふf：“假如我發(fā)財了，我要買兩碗豆?jié){，吃一碗，倒一碗。”1．同學(xué)們，乞丐的心愿雖然可笑，但
7、也說明一點——每一個人都有自己的心愿，不管是不是“高尚”或“低俗”。2．這節(jié)課，讓我們暢所欲言，談?wù)劯髯缘男脑?。二、揭題板書：談心愿。三、自由讀題目要求1．自由讀要求。2．說說有什么要求。四、回憶前四篇課文中主體人物的心愿1．自由匯報。2．小結(jié)。五、小組互動交流1．心愿有沒有“高尚”、“低俗”之分？有沒有合理與不合理的區(qū)分？2．小組討論。3．交流匯報。4．匯報自己的心愿。六、完成“金鑰匙”1．出示“金鑰匙”的提示要求。2．自由讀。3．每個同學(xué)就自己所帶的書進行匯報發(fā)言。（推薦書、交流心得）4．探討
8、自己的閱讀方向、合理與否。5．同學(xué)間交換自己喜愛的作品。七、課堂總結(jié)略八、布置作業(yè)1．寫一寫自己的心愿。2．閱讀一本好書，寫寫心得體會。第二課時一、談話引入1．回憶上節(jié)課同學(xué)們所談的心愿。2．指名讀讀上節(jié)課布置的小練筆——心愿。二、揭題如果把大家的心愿寫成詩，那一定很美，很有趣。三、投影書上的小詩1．投影。2．指名讀詩。3．評議。（1）讀詩的情況。（2）詩的內(nèi)容。（①趣事；②心愿）4．齊讀六首小詩。四、寫作前談話1．寫詩并不難，關(guān)鍵是善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。2．把剛才大家匯報的小練筆
