將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni

將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni

ID:40393145

大?。?9.50 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-08-01

將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni_第1頁
將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni_第2頁
將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni_第3頁
將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni_第4頁
資源描述:

《將心比心教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔 (3)ni》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、8*將心比心張利俠教學(xué)目標(biāo):  1、能正確、流利,有感情地朗讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中兩處人物的語言和結(jié)尾重點(diǎn)段。2、通過課文的學(xué)習(xí),深入理解課文內(nèi)容,體會(huì)生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,敢于發(fā)表自己見解。教學(xué)重、難點(diǎn):通過品讀重點(diǎn)句段,引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入,揭示課題(公益廣告:媽媽,洗腳) 1、有一位年輕的母親因生活所迫,肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事,打理家里的一切

2、,雖然辛苦,但她沒有一句怨言。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水,幫婆婆洗腳,這儼然已成為她的習(xí)慣,也稱了這個(gè)家里一道溫馨而又美麗的風(fēng)景。  有一天,這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水,她感到很非常驚訝。這時(shí),她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說:“媽媽,洗腳。”看著如此貼心、懂事的孩子,母親的心里暖暖的,流下了感動(dòng)的淚。多懂事的孩子呀,原來她為婆婆洗腳的這一幕,已深深地烙在了孩子心中。聽了這個(gè)故事你想說些什么?生:……師:是啊,孩子受媽媽的感染,將心比心,學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天我們要學(xué)的課文,也講述

3、了兩個(gè)感人的故事,(板書課題)2、揭示課題:《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為拿自己的心比照別人心,指遇事設(shè)身處地為別人著想。請(qǐng)看課題——《將心比心》。誰來讀一讀?齊讀課題。課文中這兩個(gè)心的意思一樣嗎?課文中是誰將心比心,怎樣對(duì)待別人呢?讓我們帶著問題來讀讀課文吧!二.初讀課文,感知內(nèi)容1.各自采用自己喜歡的方式閱讀課文,遇到生字可以查查字典,也可以同學(xué)互相幫助來解決。2.思考一下問題:①課文主要寫了哪兩件事情?②兩件事共同揭示了一個(gè)什么道理?3文中的“我”有什么感受?三、感悟課文,品味語言  如果你親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會(huì)感到暖暖的,對(duì)嗎?

4、事情的哪些地方溫暖了你的心?請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。(一)第一件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺? 1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品詞:沉重、一直) 2、句子:“阿姨對(duì)老奶奶說的話?!?3、師小結(jié):阿姨首先想到的是別人,為老奶奶推門,然后想到自己的媽媽,希望自己的媽媽遇到這樣的情況,也有人會(huì)這樣做。人人都希望得到別人的關(guān)心和幫助,然而想獲得別人的關(guān)心和幫助,首先自己要去關(guān)心、幫助別人,這就是將心比心。??(二)第二件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺? 1、“一天……涌到嘴邊的話”(1)如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況,你會(huì)怎么樣?(2)

5、感悟“平靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想?2、“只見……果然成功了”(1)領(lǐng)悟“不要緊,再來一次”這句話的不簡單。(2)引讀(3)這是一位怎樣的母親?3、“母親拉著……這段最后”(1)感悟第二次的“平靜”(2)現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的,一開始我的心情就這樣嗎?四、拓展空間,升華情感1、過渡:文中的阿姨和母親這樣做,這樣想,這樣說,溫暖著我,于是我激動(dòng)的想——學(xué)生齊讀課文最后一段。2、再讀激情:我們也應(yīng)該這樣想著:是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 3、正因?yàn)樯钪杏?/p>

6、這么多的將心比心,歌唱家唱出了一曲《愛的奉獻(xiàn)》請(qǐng)大家也來唱一唱吧,許多名人也寫出了將心比心的名言,請(qǐng)大家也來讀一讀吧。4、小結(jié):在生活中我們要想“幸福之花處處開放,就應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心,對(duì)人多一份——幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……(學(xué)生讀一讀。)這樣我們才會(huì)享受愛與被愛的快樂與幸福。五、手寫我心,抒發(fā)情感小練筆:以“將心比心”為題,寫一寫生活中遇到的類似的事情?!  “鍟骸“⒁獭 ∽鹬啬棠獭  ⑿谋刃哪赣H  寬容護(hù)士

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。