我的“自白“書

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1、暢言教育第三單元·比較探究3我的“自白“書紅色經(jīng)典導(dǎo)入新課陳然（1923~1949），河北人。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期加入中國(guó)共產(chǎn)黨.1947年任中共重慶市委領(lǐng)導(dǎo)的地下刊物《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記，1948年四月被捕，1949年10月28日被國(guó)民黨反對(duì)派殺害。走近作者鐵鐐liaò皮鞭biān拷打kǎo凱歌kǎi埋葬zàng蔣jiǎng然準(zhǔn)確識(shí)讀下列生字詞生字生詞有感情地讀課文第一小節(jié)，合作探究完成下列問題：1.“沉重、帶血的刺刀”體現(xiàn)了敵人的什么特點(diǎn)?“任、不需要、哪怕”體現(xiàn)出陳然的哪些品質(zhì)？品讀課文，理解內(nèi)容“沉重、帶血的刺刀”體現(xiàn)了敵人兇殘的特點(diǎn)；“任、不需要、哪怕”體

2、現(xiàn)出陳然的堅(jiān)貞不屈、視死如歸的品質(zhì)。有感情地讀課文第一小節(jié)，合作探究完成下列問題：2.這節(jié)主要講了什么？這節(jié)中表現(xiàn)了作者怎樣的高尚品質(zhì)？品讀課文，理解內(nèi)容這節(jié)主要講敵人威逼陳然些自白書，陳然斷然拒絕的事。革命者不怕嚴(yán)刑拷打，嚴(yán)詞拒絕寫自白書。表現(xiàn)了作者堅(jiān)貞不屈、視死如歸的品質(zhì)。2.作者拒絕自白的原因是什么？此節(jié)中“自由”的意思是什么？“人”真正的人指革命者；高貴的頭，指崇高的理想，堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，寧死不屈的革命氣節(jié)；貪生怕死的叛徒。品讀課文，理解內(nèi)容有感情地讀課文第二小節(jié)，合作探究完成下列問題：1、這里的“人”指誰？“高貴的頭”指什么？“怕死鬼”是指哪種人？

3、品讀課文，理解內(nèi)容有感情地讀課文第二小節(jié)，合作探究完成下列問題：作者拒絕自白的原因是人不能低下高貴的頭；此節(jié)中的“自由”指出賣革命，為敵人賣命，是在敵人控制下的自由，實(shí)際上根本沒有自由。“這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白”一句中，“這”指代的內(nèi)容是什么?這句中“自白”的意思是什么？“這”指“自白”書，其實(shí)就是國(guó)民黨反動(dòng)派必然滅亡的宣判書，也是與敵人斗爭(zhēng)到底的戰(zhàn)斗宣言；表明誓死不降的決心書和自己內(nèi)心真實(shí)的表白。品讀課文，理解內(nèi)容有感情地讀課文第三小節(jié)，合作探究完成下列問題：這首詩表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，大義凜然的革命氣節(jié)，和誓死為共產(chǎn)

4、主義事業(yè)獻(xiàn)身的革命精神。悟讀課文，總結(jié)主旨清明是個(gè)緬懷、悼念先烈的日子。轉(zhuǎn)眼又是清明，在學(xué)了革命烈士詩三首后，我們對(duì)他們有了更深的了解，我們不禁想對(duì)他們說……學(xué)以致用，抒寫真情惲代英獄中詩浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋。已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。對(duì)比閱讀，拓展延伸楊超烈士就義詩滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？留得子胥豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇！★你知道哪些關(guān)于英雄慷慨赴義的詩句？人生自古誰無死，留取丹心照汗青------文天祥生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄------李清照我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖------譚嗣同總結(jié)全文，拓展延伸