海南澄邁思源 吳奇恒《動能和勢能》

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1、動能和勢能教學(xué)設(shè)計海南澄邁思源實驗學(xué)校吳奇恒教學(xué)目的　　1．理解動能和重力勢能的初步概念。　　2．知道什么是彈性勢能。　　3．理解機(jī)械能的初步概念?！　?．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重點　　理解動能和重力勢能。教學(xué)難點　　能的概念的建立。教具　　鋼球、斜槽軌道、小木塊、砝碼、彈簧。教學(xué)過程（一）引入小小的饅頭為什么會傷人?通過一則新聞來引入?！　∽匀唤缰?，能的形式很多，今天我們學(xué)習(xí)最常見的能的形式——動能和勢能?！　。ǘ﹦幽堋　?．什么樣的物體具有動能？急流的河水能把石頭沖走，流水能做功；飛行的子彈能把木板打穿，飛行的子彈能

2、做功；風(fēng)吹動帆船航行，空氣流動形成的風(fēng)能做功。這些物體能做功，它們都具有能。它們的能量由于物體運(yùn)動才具有的。水由于流動、子彈由于飛行、空氣由于流動而具有能?！　∥锢韺W(xué)中把物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。一切運(yùn)動的物體都具有動能。　　2．請同學(xué)們判斷下列物體中哪些物體具有動能。　　靜坐的人，足球場上奔跑的運(yùn)動員，炮膛中準(zhǔn)備發(fā)射的炮彈，從飛機(jī)上投出的炸彈，被電風(fēng)扇吹動的空氣?！　。▽W(xué)生回答）。　　奔跑的運(yùn)動員，飛機(jī)投出的炸彈，被吹動的空氣具有動能。原因是運(yùn)動員、炸彈和空氣是運(yùn)動的。而靜坐的人和炮膛中等待發(fā)射的炮彈是靜止的，所以不具有動

3、能。　　3．動能的大小或多少跟哪些因素有關(guān)。　　物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大。那么動能的大小決定于哪些因素呢？現(xiàn)在我們通過實驗來研究?！　∵@是個帶槽的木板，我們把鋼球放到斜面上令其滾下，到達(dá)平面上打擊一個小木塊，推動木塊做功，根據(jù)木塊被推動的距離遠(yuǎn)近來判斷鋼球具有的動能的大小?！　。ń處熝菔?、學(xué)生觀察實驗）　　第一次，我們使小鋼球從某一高度由靜止開始滾下。注意木塊被推的距離?！　〉诙?，我們換一個質(zhì)量大的鋼球，從同一位置由靜止開始滾下，到達(dá)平面上時和剛才的小鋼球具有同樣的速度，再觀察木塊被推動的距離。很顯然，第

4、二次木塊被推的距離比第一次遠(yuǎn)得多。說明大鋼球做的功多，也就是大鋼球具有的動能大?！　√釂?，這個實驗說明了什么？（學(xué)生回答）　　這個實驗說明了物體的動能大小跟它的質(zhì)量有關(guān)，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大?！　∥覀冇猛粋€鋼球再做兩次實驗。（教師演示，學(xué)生觀察）　　第一次，我們讓鋼球從比較低的位置由靜止開始滾下。第二次我們讓鋼球從比較高的位置由靜止開始滾下。比較兩次實驗中木塊被推的距離大小?！　『茱@然，鋼球從更高的位置滾下來，到達(dá)平面上時具有更大的速度，木塊被推的更遠(yuǎn)?！　√釂?，這個實驗說明了什么？（學(xué)生回答）　　這個實驗說明同一個

5、物體速度越大，動能越大?！　⊥ㄟ^以上實驗可知，物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大?！　?．課堂練習(xí)?！　?1)一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能______。　　(2)火車進(jìn)站時做減速運(yùn)動，它的動能______，停止后，它的動能=______?！　?3)一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并正在灑水，它的動能______?！　。ㄈ﹦菽堋　∵\(yùn)動的物體具有動能。生活中也有很多物體并沒有運(yùn)動，但是它們也能做功，也具有能?！　?．什么樣的物體具有重力勢能？　　人們在打樁時，必須把重錘高高舉起，當(dāng)重錘落下時可以做功，因為重錘受到豎直向下的重力，重錘下落

6、時沿著重力的方向向下通過了一段距離，所以舉高的重錘可以做功，將木樁打入地里。試想，一個重錘如果靜止地壓在本樁上是不能做功的。重錘只有在被舉高的情況下才能做功，即重錘被舉高時才具有做功的本領(lǐng)——能?！　∫怀仂o止的水是不能做功的，但是這一池靜止的水如果處在高山上，水落下時就可以做功，把水車沖得轉(zhuǎn)起來?！　”慌e高的物體具有的能叫重力勢能?！　?．重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)?！　≌埓蠹遗袛嘞铝形矬w的重力勢能的大小?！　?1)打地基時，質(zhì)量是20千克的石頭重錘和質(zhì)量是100千克的鐵制重錘被舉得同樣高，誰的重力勢能大？（學(xué)生回答）　　(2

7、)同一個重錘，被舉高1米或3米兩種情況下，哪種情況重力勢能大？（學(xué)生回答）　　通過以上的兩個例子說明大家能判斷出重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能越大?！　?．什么樣的物體具有彈性勢能？　　大家看一個實驗。（教師邊演示，邊講授ppt）　　這是一個彈簧，把一個砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。此時，彈簧靜止，沒有動能。彈簧也沒有被舉高，也沒有重力勢能?？墒谴蠹蚁胂?，彈簧能不能做功？　　能！放開手，砝碼被彈簧舉起來。　　可見，被壓縮的彈簧也具有能。這種能區(qū)

8、別于動能和重力勢能，它是由于物體發(fā)生了彈性形變而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫彈性勢能?！　∥矬w在很多情況下都具有彈性勢能。射箭用的弓被拉滿時產(chǎn)生彈性形變，具有彈性勢能。鐘表的發(fā)條在卷緊時具有彈性勢能，通過做功來帶動鐘表機(jī)件正常轉(zhuǎn)動。　　4．物體的