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《2019年名師培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、2019年名師培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人總結(jié)范文從今年7月中旬至今，我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年，很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)人，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對(duì)自己的過(guò)去做一個(gè)回顧，這對(duì)他日后的計(jì)劃是很有幫助的。柳老師在開會(huì)時(shí)要求我們寫出書面總結(jié)，總結(jié)中包括:工作回顧，學(xué)生分析，機(jī)構(gòu)建議，自我反省和對(duì)柳老師的意見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的，我想這就是一個(gè)管理者的思維。過(guò)去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來(lái)被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會(huì)上工作，不知道我寫的東西是否還會(huì)受到老板的稱贊。下面我就上面提到的幾個(gè)方面談一談我的想法工作回顧：我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩
2、個(gè)階段：第一階段(7月中旬至8月末)，我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來(lái)才有了機(jī)會(huì)給小學(xué)二年級(jí)的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時(shí)，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智，來(lái)提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒(méi)有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過(guò)我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)才對(duì)，可是不知不覺(jué)暑假就結(jié)束了。第二階段(9月初至今)，我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€(gè)年級(jí)(4位學(xué)生)，每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的
3、教學(xué)還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。第7頁(yè)共7頁(yè)我的上課模式為：一、上課開始，師生用英文相互問(wèn)好;二、詢問(wèn)學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足;三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題;四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決;六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。我覺(jué)得這樣的課程安排是比較好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。學(xué)生分析：我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。不一定很準(zhǔn)確哦!學(xué)生姓名學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)缺
4、點(diǎn)性格張**有一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還是能熟悉運(yùn)用，喜歡心算。很少愿意專心的聽完一節(jié)課，對(duì)難題有一種恐懼感。好動(dòng)，靜不下心。不過(guò)是一個(gè)心地善良的孩子。楊**踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題(當(dāng)然要是他懂了的話)。不愿動(dòng)腦筋，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感。他是一個(gè)乖乖娃，在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向。陳*很聰明，能跟上老師的步驟。上課會(huì)開小差。如果認(rèn)真些，前途無(wú)量。第7頁(yè)共7頁(yè)很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。王**細(xì)致認(rèn)真，愿做筆記。不做老師布置的作業(yè)，有時(shí)睡眠不足。很開朗，脾氣很好，喜歡思考。段**反應(yīng)很快，基本功扎實(shí)。容易驕傲，眼高手低。對(duì)事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁。來(lái)上課的學(xué)生中
5、有一個(gè)通病，就是不愛(ài)做作業(yè)(段xx好一些)，不愿做筆記(汪xx好一些)，通常注意力不能長(zhǎng)久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。機(jī)構(gòu)建議：在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見(jiàn)解，這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來(lái)的任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，講究的是專業(yè)化，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量，當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的，不過(guò)有些地方可以改進(jìn)。比如1、每個(gè)教室的白板、黑筆、板擦，
6、桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格;教室配有風(fēng)扇(或電暖氣);學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋，書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)?！弊謽?。第7頁(yè)共7頁(yè)2、老師有統(tǒng)一的服裝，學(xué)校有每位老師的介紹簡(jiǎn)章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度，有明確的老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施。如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。比如說(shuō)“”是一個(gè)品牌，“瘋狂英語(yǔ)”是一個(gè)品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擴(kuò)大教室數(shù)量。第7頁(yè)共7頁(yè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資，老師好才會(huì)吸進(jìn)學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個(gè)
7、老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說(shuō)直白一點(diǎn)，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一位真正教書的人。我從來(lái)不懷疑柳老師和和各位老師的水平，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己還要上那么多課，怎么來(lái)管理學(xué)校提升學(xué)校地位;同理，一位老師上那么多課還要分出心思來(lái)搞管理，怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因?yàn)槭撬?，管理上離不開他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車，請(qǐng)來(lái)了自己的三位老朋友(也是三位你能人)幫自己辦學(xué)校，因?yàn)樗粋€(gè)人管不過(guò)來(lái)，所以我建議柳老師能請(qǐng)一些像您一樣有魄力的人過(guò)來(lái)把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢?這些老師只有上課那幾
