第十一章功和機(jī)械能復(fù)習(xí)

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1、學(xué)科物理年級(jí)九年級(jí)上課日4.14課題：第十一章功和機(jī)械能復(fù)習(xí)課課型：復(fù)習(xí)課時(shí)：1執(zhí)筆：張廣平審核：孫文艷組長(zhǎng)：張廣平學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能(1）知道力學(xué)中做功的含義。能說(shuō)出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對(duì)物體做功。（2）明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位。（3）能應(yīng)用公式W＝FS進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。(5)理解功率的公式。(6)知道功率的單位。（7）知道動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過(guò)程與方法（1）通過(guò)思考和討論，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒(méi)有做功。（2）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的含義，學(xué)

2、會(huì)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探索活動(dòng)。（2）?培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)（1)功率的概念，物理意義。(2)能用公式P＝解答相關(guān)的問(wèn)題。（3）知道動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解功、功率的公式。會(huì)探究動(dòng)能的大小因素與什么關(guān)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課課前自學(xué)?《學(xué)案》內(nèi)容閱讀課本P61-62,回答下列問(wèn)題：1.物理上的“功”指什么？2.怎樣判斷力對(duì)物體做功了？3.功如何計(jì)算？4.功的單位是什么？5.什么叫電功率？它的公

3、式、單位是什么？6.動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能復(fù)習(xí)前查找問(wèn)題課上展示情助激趣???（1）舉重運(yùn)動(dòng)員挺舉杠鈴（2）提箱子上樓梯（3）人用力推石頭而沒(méi)推動(dòng)（4）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？（5）提箱子在水平路上走，手的拉力是否做功？?學(xué)生：判斷下列事例是否做功，并說(shuō)明理由老師：評(píng)價(jià)播放：動(dòng)畫(huà)了解學(xué)生情況鞏固公的知識(shí)進(jìn)入復(fù)習(xí)互助探究?一、功?事例一：叉車舉高貨物事例二：馬拉車事例三：起重機(jī)向上吊起貨物?②力（F）作用在物體上②物體移動(dòng)了一段距離（S）這個(gè)力對(duì)物體做了功。物體不做功的三種典型情況：（1）F≠0，s=

4、0。有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。（2）F=0，s≠0。有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用。（3）F≠0，s≠0。有力也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。二、在物理學(xué)中用功率表示做功的快慢。單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率。用P表示功率。[來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)]分析，用比值定義法。P＝P—功率W—功t——時(shí)間功率的單位：J/s，即瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)W表示。[來(lái)其它功率單位：1kW=103W三、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能1動(dòng)能和勢(shì)能2.動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能教師:用ppt展示幾個(gè)事例?教師：三個(gè)事例中的物體都有什么共同點(diǎn)？教師引導(dǎo)，學(xué)

5、生思考，相互交流與合作……教師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，總結(jié)得也很好。三個(gè)事例物體都移動(dòng)了一段距離S，移動(dòng)距離的方向和力的方向有什么關(guān)系呢？這是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，教師一定要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察與總結(jié)……學(xué)生：移動(dòng)距離的方向與力的方向一致教師：即就是說(shuō)，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離。練習(xí)：做不做功?這就是我們力學(xué)上所說(shuō)的“功“如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，學(xué)生：分析“想想議議”中的例子老師：評(píng)價(jià)、強(qiáng)化老師：視頻《小鳥(niǎo)撞飛機(jī)》學(xué)生：解釋道理總結(jié)：概念、大小分析學(xué)生識(shí)圖能力分析能力概括能力加強(qiáng)理解鞏固計(jì)算能力激發(fā)

6、學(xué)習(xí)興趣鍛煉分析解題能力讓學(xué)生分析聯(lián)系實(shí)際配合習(xí)題。增強(qiáng)答題能力讓學(xué)生分析補(bǔ)助測(cè)學(xué)?練習(xí)一：判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）只要有力作用在物體上，力就對(duì)物體做了功。（）（2）物體只要移動(dòng)了距離，就做了功。（）（3）物體從高處下落重力做了功。（）（4）有力作用在物體上，物體又移動(dòng)了距離，這個(gè)力就一定做了功。（）布置課堂檢測(cè)督促答題（5）手提著重物在水平地面上走行，人做了功。（）（6）人用力推車，但車未動(dòng)，人沒(méi)有做功。（）練習(xí)二：某運(yùn)動(dòng)員用30N的力沿水平方向擲重10N的鉛球，鉛球在水平地面上滾了12m才停下來(lái)

7、。在球滾動(dòng)過(guò)程中，手對(duì)鉛球所做的功為（）。A．360JB．300JC．0JD．120J練習(xí)三：起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上勻速吊起3m高后，又在水平方向上勻速移動(dòng)5m，求起重機(jī)對(duì)貨物做了多少功？?例1　大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)的吊鉤在15s內(nèi)將大石頭勻速提升了1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？例2　一個(gè)水泵連續(xù)工作15h，共把300t的水送到20m高的水箱，該水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10N/kg）展示學(xué)生答案糾錯(cuò)、強(qiáng)化強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范在學(xué)案上面完成續(xù)助提升1.下列物體具有何種形式的機(jī)械能:升空的火箭:正在下落的雨

8、滴:被拉長(zhǎng)的橡皮筋:。?2.一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)能_____，勢(shì)能______。(填“變大”或“變小”)3.質(zhì)量較大的老鷹與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么飛得快。4判斷下列說(shuō)法正確的