二屆高效課堂達(dá)標(biāo)課(董)

《二屆高效課堂達(dá)標(biāo)課(董)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、周六文綜訓(xùn)練講評(píng)班級(jí)：3108班主講人：董世君2011年3月28日本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)講評(píng)兩個(gè)大主觀題，引導(dǎo)學(xué)生歸納主觀題的解題方法，養(yǎng)成規(guī)范作答的習(xí)慣。2、通過(guò)講評(píng)主觀題，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，理解構(gòu)建知識(shí)體系的重要作用。3、通過(guò)講評(píng)經(jīng)濟(jì)類型的計(jì)算題，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)一步步推導(dǎo)計(jì)算類選擇題的方法。38題（1）請(qǐng)分析怎樣實(shí)現(xiàn)收入分配上的公平正義？【審題過(guò)程】：①政治生活角度，②談對(duì)某事或問(wèn)題的認(rèn)識(shí)屬于為什么類型的題目，③題目設(shè)問(wèn)中的主體是中共，所以本題考查黨的有關(guān)知識(shí)；④回憶黨的有關(guān)知識(shí)，理出提綱，并結(jié)合材料分點(diǎn)作答。（2）請(qǐng)用《政治生活》的知識(shí)談對(duì)中共十七屆五中全會(huì)“十二五”

2、規(guī)劃“順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活新期待”的正確認(rèn)識(shí)。答案：略，見(jiàn)下發(fā)答案。38（2）答案：①這是由中共的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定的，②這是由中共是執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心的地位決定的；③這是中共堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的需要；④這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，立黨為公、執(zhí)政為民的需要；⑤這是黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果為人民共享，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活新期待的需要；⑥這也是堅(jiān)持社會(huì)主義道路，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境，調(diào)動(dòng)一切積極因素

3、，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。（每點(diǎn)2分，答對(duì)5點(diǎn)即10分）【審題過(guò)程】：①經(jīng)濟(jì)生活角度，②談保民生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，屬于是什么類型的題目，③題目設(shè)問(wèn)要求談二者的聯(lián)系，具體考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展屬于生產(chǎn)范疇，而保民生可以從消費(fèi)、科學(xué)發(fā)展觀等方面考慮；④所以從本題中二者相互作用的角度組織語(yǔ)言分點(diǎn)作答。答案：①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有利于從整體上提高人民生活水平和質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)，增加收入，改善環(huán)境，為保民生提供物質(zhì)保障和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；②保民生有利于拉動(dòng)內(nèi)需，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，反作用于生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，把保民生作為根本出發(fā)點(diǎn)

4、，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果為人民共享。（每點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)即6分）38（3）請(qǐng)從《經(jīng)濟(jì)生活》角度找出“注重保障和改善民生”和“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的內(nèi)在聯(lián)系。39（1）材料二中的圖傳遞給我們哪些經(jīng)濟(jì)信息？【審題過(guò)程】：①經(jīng)濟(jì)生活角度，②談反映的信息，屬于是什么類型的題目，③本題給出的是曲線圖，所以按照?qǐng)D表類問(wèn)題獲取信息的方法步驟來(lái)審題，即：一看圖、表頭，二看曲線或表格縱橫比變化趨勢(shì)和突出變化點(diǎn)，三看注釋；④結(jié)合曲線圖表頭和注釋有關(guān)名詞分層作答。答案：①2009年CPI、PPI均呈上升趨勢(shì)，②尤其是09年10份以后，CPI、PPI呈加速上升態(tài)勢(shì)；③09年我國(guó)GDP增長(zhǎng)較快，說(shuō)

5、明經(jīng)濟(jì)較08年回升加快。（每點(diǎn)1分，共3分）39（2）結(jié)合圖，運(yùn)用生產(chǎn)和消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)分析我國(guó)應(yīng)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！緦忣}過(guò)程】：①經(jīng)濟(jì)生活角度，具體指生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系；②問(wèn)我國(guó)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，屬于怎么辦類型的題目；③引述知識(shí)，并結(jié)合圖反映出的問(wèn)題分點(diǎn)作答。答案：①生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)為消費(fèi)提供對(duì)象，決定消費(fèi)方式和消費(fèi)水平，為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力（3分）。從圖中可看出，目前我國(guó)PPI增長(zhǎng)緩慢，說(shuō)明我國(guó)工業(yè)品產(chǎn)品需要調(diào)整結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)需求（2分）；②消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力。消費(fèi)的發(fā)展為生產(chǎn)提供動(dòng)力，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和結(jié)構(gòu)的升級(jí)起導(dǎo)向作用（4分）。從圖中可看出，目前，我國(guó)應(yīng)采取有力措施，

6、刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需（2分）。39（3）結(jié)合政治生活，談?wù)勀銓?duì)材料中黨中央、國(guó)務(wù)院做法的理解?！緦忣}過(guò)程】：①政治生活角度，②談對(duì)某事或問(wèn)題的理解屬于為什么類型的題目，③題目設(shè)問(wèn)中的主體是中共和政府（國(guó)務(wù)院），所以本題考查黨和政府的有關(guān)知識(shí)；④回憶黨和政府的有關(guān)知識(shí)，理出提綱，并結(jié)合材料分點(diǎn)作答。答案：略，見(jiàn)下發(fā)答案。小結(jié)：主觀題審題的“三步走”戰(zhàn)術(shù)1、定范圍：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)2、分類型：結(jié)合設(shè)問(wèn)判斷題目類型屬于是什么、為什么、怎么辦哪一種3、結(jié)合材料找突破：把握設(shè)問(wèn)，找出關(guān)鍵詞；結(jié)合材料，提煉信息，分點(diǎn)作答。12、2009年某企業(yè)生產(chǎn)的M商品單位價(jià)值量為50元，2010年生產(chǎn)M商品

7、的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了10%,該企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了21%，若其他條件不變，則該企業(yè)2010年創(chuàng)造的價(jià)值總量比2009年增加了（　?。〢、1/2B、2/5C、3/10D、1/10【解題過(guò)程】：①本題要求計(jì)算2010年價(jià)值總量比09年增加多少，所以首先要算出這兩年的價(jià)值總量，相減算出需要算出10年比09年增加的量；然后再結(jié)合選項(xiàng)觀察可知，需要把增加的量再與09年的價(jià)值總量求比值。于是，聯(lián)想公式：價(jià)值總量=商品數(shù)量×單位商品價(jià)值量，開始