泊船瓜洲ppt課件

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1、泊船瓜洲執(zhí)教老師：汪國育王安石學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過自學(xué)，大體理解詩意；2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫。3.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。4.感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。古詩朗誦返回泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又江南岸，明月何時照我還?！猙ó———jiàn———zhishuchóng———huán自學(xué)提示：1、有感情的朗讀詩句。2、結(jié)合書上的注釋用自己的話說說這兩句詩的意思。3、找出詩句中最能體現(xiàn)詩人

2、內(nèi)心世界的字或詞與小組同學(xué)交流。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。第三句“春風(fēng)又綠江南岸”以一個“綠”字寫活了初春江南萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景色?！熬G”形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風(fēng)所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風(fēng)被擬人化了，正是“綠”的妙處。傳說王安石先后用了“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞，總感覺詩歌不夠鮮活，最后選定了“綠”字。因為其他文字只表達(dá)春風(fēng)的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化?！按猴L(fēng)又綠江南岸”則不僅敘述出春風(fēng)已來到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長嘆一聲——“明月

3、何時照我還”呢？“綠”的故事交流與討論1.這句詩寫出了江南生機(jī)盎然的春景。現(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？2.詩人想干什么？他的家鄉(xiāng)在哪兒？請你在教室的地圖上找找詩人家鄉(xiāng)的具體位置。