磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)

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1、20.1《磁現(xiàn)象　磁場(chǎng)》教案一、教學(xué)目標(biāo)?（一）知識(shí)與技能?1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁極，知道磁極間的相互作用。?2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)，知道磁場(chǎng)的方向。?3．知道地磁場(chǎng)。??（二）過(guò)程與方法?知道利用磁感線可以用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周?chē)艌?chǎng)分布狀況。?（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀?了解我國(guó)古代四大發(fā)明之一的指南針，我國(guó)古代對(duì)地磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和使命感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)?重點(diǎn)：知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周?chē)拇艌?chǎng)狀況。?難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在，用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備?磁體（條形

2、磁體、U形磁體、小磁針）、小磁針、鐵釘、回形針、鐵屑、玻璃板、多媒體課件等。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景（5分鐘）介紹極光?古人對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了種種猜測(cè)，直到近代，才有了科學(xué)的解釋。極光的發(fā)生與地球的磁場(chǎng)有密切的關(guān)系。學(xué)生欣賞美麗的極光。知道極光與地球的磁場(chǎng)有關(guān)。創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。引入新課（5分鐘）我國(guó)古代四大發(fā)明之一的司南是利用的是什么材料？?學(xué)生思考回答：?司南就是現(xiàn)在的指南針，它主要是利用了磁鐵。?增強(qiáng)民族自豪感。?回憶小時(shí)候玩的磁鐵能吸引什么物質(zhì)？?磁鐵只能吸引鐵嗎？指南針為什么能

3、指南北呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。磁鐵能吸引鐵。提出問(wèn)題，引入新課。新課內(nèi)容（25分鐘）一、磁現(xiàn)象?在2000多年前的春秋時(shí)期，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)天然磁鐵礦石吸鐵的性質(zhì)，現(xiàn)在人們利用這些磁性材料做成各種形狀的磁體。?展示各種形狀的磁體。?提問(wèn)：磁體只能吸鐵嗎？?實(shí)驗(yàn)證明，磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。學(xué)生利用磁鐵靠近含鐵及含鐵的合金、回形針等，發(fā)現(xiàn)都能吸引。介紹我國(guó)古代對(duì)磁的研究，增強(qiáng)自豪感。你們注意到磁體吸引回形針，在位置上有什么特點(diǎn)？這說(shuō)明什么問(wèn)題？?磁體中磁性最強(qiáng)的兩個(gè)部分叫磁極。一個(gè)磁體有幾個(gè)磁極呢？?轉(zhuǎn)動(dòng)小磁針，記錄

4、當(dāng)小磁針靜止時(shí)的位置，有什么特點(diǎn)？?我們規(guī)定小磁針靜止時(shí)指南的一端叫南極（S極）；指北的一端叫北極（N極）。?用一個(gè)磁體的兩個(gè)磁極分別靠近小磁針的同一極。會(huì)看到什么現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？?學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)回形針主要集中在磁體的兩端。說(shuō)明磁體的兩端的磁性最強(qiáng)。?一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極???學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：小磁針靜止時(shí)，總是指向南北方向。??學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。?培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。??培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。??培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論。????磁極間有相

5、互作用，那么被磁體吸引的硬幣為什么也能吸引正面的硬幣呢？（如圖）??一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫磁化。你知道生活中還有哪些磁化現(xiàn)象嗎？磁現(xiàn)象在生活中有哪些應(yīng)用及危害嗎？????學(xué)生討論：?被吸引的硬幣也成了一個(gè)小磁體，它具有磁性，所以能吸引其他硬幣。?學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例解釋磁化的應(yīng)用及危害。如磁帶的錄音、利用鋼針磁化做小磁針。還有銀行卡不能靠近磁體、機(jī)械手表靠近磁體后走時(shí)不準(zhǔn)等。????????????聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。二、磁場(chǎng)?利用釣魚(yú)線（學(xué)生不易看見(jiàn)）掛在兩彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，用力拉動(dòng)，

6、彈簧測(cè)力計(jì)有示數(shù)。如果把磁針拿到一個(gè)磁體附近，它會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。磁針和磁體間并沒(méi)有接觸，怎么會(huì)有力的作用呢？???揭密彈簧測(cè)力計(jì)間是通過(guò)釣魚(yú)線來(lái)作用的，那么磁體間也存在某種物質(zhì)，使磁體間有相互作用。?????????利用類(lèi)比的方法引入磁場(chǎng)的概念。????????磁體間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)發(fā)生的，磁場(chǎng)是看不見(jiàn)、摸不著的，可以通過(guò)它對(duì)其他物體的作用來(lái)認(rèn)識(shí)。磁場(chǎng)的能對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。磁體間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。我們就通過(guò)這種作用來(lái)研究磁場(chǎng)，在前面的學(xué)習(xí)中還有哪些利用了類(lèi)似的方法？學(xué)生回憶：電流使電燈發(fā)光，空氣流動(dòng)形成的

7、風(fēng)等強(qiáng)調(diào)物理方法，善于總結(jié)。實(shí)驗(yàn)：研究磁體周?chē)拇艌?chǎng)方向。?在桌面上放一些小磁針，觀察小磁針的N極指向，在中間放入一條形磁體，觀察小磁針N極的指向，并記錄下來(lái)。?物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。白紙上記錄的就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，那么磁體周?chē)拇艌?chǎng)是如何分布的呢？學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白紙上擺一些小磁針，靜止時(shí)，小磁針均指南北，在中間放一條形磁體，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，在白紙上記錄小磁針的位置及N極的指向。知道物理中會(huì)使用一些人為的規(guī)定使物理研究簡(jiǎn)便化。磁感線?小磁針?lè)较虬l(fā)生改變是由于受到磁體磁場(chǎng)的作用，在磁體周?chē)胖玫?/p>

8、小磁針越多、越小，就能越清晰的看出磁場(chǎng)的分布。?演示實(shí)驗(yàn)：?在玻璃板上均勻的撒上一些鐵屑，把玻璃板放在條形磁體上，然后輕敲玻璃板。?將一些小磁針?lè)旁阼F屑排列的一條曲線上。???????學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)：?鐵屑有規(guī)則地排成一條條曲線。?現(xiàn)象