蛟河于海英如何提高語文備課的實效性

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1、如何提高語文備課的實效性于海英吉林蛟河新站小學論文摘要：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備課很重要，甚至比上課還重要?？雌饋?，上課可以是輕松自如的，可以是環(huán)環(huán)緊扣、天衣無縫的，可以是隨心所欲的，可以是“隨隨便便”的，可以是我的課堂學生做主的。其實，上課的背后，是苦心經(jīng)營，是“別有用心”……。借用汪曾祺的小說觀念來說，真正好的小說是“苦心經(jīng)營的隨便”，自然，真正好的一節(jié)課，也是“苦心經(jīng)營的隨便”。而這“苦心經(jīng)營”的功夫就是備課。那么，怎樣使我們的備課有效優(yōu)質(zhì)呢?首先、要有備課的緊迫感。第二、要善于檢查自己的備課效率，并及時調(diào)整。三、把課備“深”，備“精”四、要在反思

2、過程中，不斷改進備課方法。五、是否可以借它山之石攻玉?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”每一次備課都是教師知識積累，業(yè)務(wù)提高，智慧生成，思想進化，價值提升的過程，是教師專業(yè)化發(fā)展必經(jīng)之路。關(guān)鍵詞：備課實效語文新課程改革眾所周知，備課是上課的前提，是教學的基礎(chǔ)，是提質(zhì)的保障。然而，誠實點說，幾乎所有任課教師在備課上都只有“筆功”，因為對大多數(shù)人來說，機械的抄寫來的更容易些、快捷些。除了公開課以外，很少有人能靜下心來，投入的備上一節(jié)課。究竟是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象的產(chǎn)生呢?結(jié)合自己的所見所聞和親身感受談?wù)勔韵聨讉€方面原因。原因一、學校工作壓力大。我們新站小學

3、，一直以來都是迎檢的窗口。尤其近幾年來，學校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，作為示范校、基地校、先進單位，我們學校的關(guān)注度越來越強。隨之而來的，任課教師的工作壓力越來越大。各種培訓、學習、競賽、督導工作，輪番上陣，令人應(yīng)接不暇。經(jīng)常聽到有人抱怨，活動可真多，檢查太勤了，想好好備課都不行。原因二、班級管理任務(wù)重。作為一名小學班主任，每天從早上7:00上班，到下午4:30下班，一整天的神經(jīng)都是緊繃著的。安全教育是頭等大事，時時講，事事講；紀律衛(wèi)生是日?，嵤?，日日查，月月比。教學工作要扎實，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)刻不容緩。還有學生思想工作，心理咨詢，家長的調(diào)和，后進生的轉(zhuǎn)化，

4、與科任教師的協(xié)調(diào)，與鄰班的相處等等。這些訴不盡，做不完的班級工作，占據(jù)了班主任的大部分的精力和時間。教學、批改、輔導等也無一例外，不擁擠著教師的有限時間。很多人事事親為，卻毫無進展，奔波勞碌，卻一事無成。于是漸漸怠慢，慵懶起來。備課只是為了應(yīng)付檢查，備課根本就是0效率。原因三、教師自身問題多。外在的壓力和負荷，往往因人而異。大多數(shù)人自身內(nèi)在原因是導致備課0效率的罪魁禍首，消極的態(tài)度，執(zhí)拗的性情，慵懶的精神，敷衍的行徑。久而久之，倒認為備課是負擔，是累贅。那么，怎樣使我們的備課有效優(yōu)質(zhì)呢?本人認為可以從以下幾個方面去改變。一、要有備課的緊迫感。我們仔細想想

5、，什么時候我們的備課效率高呢？為了應(yīng)付領(lǐng)導推門聽課的時候，課間突擊十分鐘備課效率高；參加公開賽講課的時候，深思熟慮蓄勢待發(fā)的備課效率高。這是為什么呢？這時的備課任務(wù)具體，時間有限，完成任務(wù)與否的后果嚴重。因此，這時精神活絡(luò)，注意力十分集中，備課效率就高?？墒?，對于相當多的備課只是軟任務(wù)的時候，也就是完成與否學校并不追究的日常備課任務(wù)，不少教師就缺乏積極性了。一味憑借經(jīng)驗，很少給自己提出具體的備課任務(wù)、規(guī)定出完成任務(wù)的時間、找出自查的辦法，而不考慮這項任務(wù)完成的好壞將給學生帶來什么后果。由于這樣的備課缺乏緊迫感，因此備課效率就低。二、要善于檢查自己的備課效

6、率，并及時調(diào)整。不少教師備課效率低的原因是上課后從不“停下來，回頭看一看”。比如：一天的工作結(jié)束后，想一想：今天完成了多少教學內(nèi)容？學生們掌握得如何？花了多少時間？有什么需要改進的地方？這樣想一下，查一查，就可以對今后的備課起到一定的指導作用。例如，每一節(jié)課結(jié)束后，審視課堂時間分配是否合理，課堂節(jié)奏是否緊湊，教學思路是否清晰，教學策略是否科學等等。經(jīng)常這樣找差距，備課效率就會逐漸提高了。三、把課備“深”，備“精”在南極，企鵝將要上岸時，猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛，一直潛到適當?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之

7、上，畫出一道完美的弧線。企鵝的沉潛看似笨拙，卻告訴我們：沉潛故能飛動，透徹把握教學內(nèi)容，才能運用自如，才有教與學的精彩。如果說數(shù)理化教師的備課主要是做題，語文教師的備課主要就是讀書，把書讀懂讀透讀破。懂，透，破，說起來很簡單，其實很復雜，甚至是很艱難，甚至可能是一種期待，一種理想?！白x懂”，就是要通過揣摩語言來領(lǐng)悟隱含在文字中的意思和含意?！白x透”，就是要進入文本的內(nèi)部，特別要把文本作為一個整體，注重從結(jié)構(gòu)和風格上來理解和發(fā)掘文本中所隱含的豐厚意蘊。杜甫有詩曰，“讀書破萬卷，下筆若有神”。當然，“讀破”的最高境界應(yīng)該是在“了然于胸”“爛熟于心”的基礎(chǔ)上形

8、成自己的獨特的理解。歸結(jié)起來，所謂讀懂讀透讀破，就是要真正理解文本豐富的意蘊，要