紙浮雕制作花瓶doc

《紙浮雕制作花瓶doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《紙浮雕制作——瓶花》教學(xué)案例?????????????????????????????????????????????????????????？诰吧綄W(xué)校海甸分校??云維英??教學(xué)背景分析：??????紙雕，也叫紙浮雕。它的起源可以追溯到中國(guó)漢朝紙的發(fā)明。材料的普及，促使紙浮雕藝術(shù)再度流行。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美，與其說紙雕是一門新興藝術(shù)，不如把它視作傳統(tǒng)工藝借助現(xiàn)代工藝的復(fù)興來得更貼切。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。我校五、六年級(jí)學(xué)生

2、基本都以寄宿式進(jìn)行就讀，在使用材料和配置上要盡量選擇易于準(zhǔn)備的，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。教學(xué)思路：??????以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)作能力。結(jié)合我校五、六年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，在明確浮雕與圓雕的概念和了解制作技能的基礎(chǔ)上，選取了紙雕這一藝術(shù)類型。??????紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技

3、法，靈活運(yùn)用。??????在教學(xué)安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力，透過這樣一些有益的教學(xué)活動(dòng)。也可以提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉紙浮雕的制作手法。2、通過欣賞和制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)及生活的熱愛，提高美化生活及環(huán)境的意識(shí)。3、通過小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：`1、教學(xué)重點(diǎn)：紙?jiān)煨统尚鸵?guī)律和制作方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮紙張的特性，做出多樣化的“浮雕”效果。

4、?教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、背景音樂、彩色卡紙、剪刀、刻刀、固體膠、雙面膠等2、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、固體膠、雙面膠等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：師：同學(xué)們坐在這里是不是感覺不一樣？人都有好奇心所以喜歡新鮮的事物，希望這節(jié)美術(shù)課也能讓你們感覺到新鮮！上課！一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引題。1、導(dǎo)語師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)美術(shù)常常要準(zhǔn)備一些工具和材料，同學(xué)們往往覺得很難做到。為什么呢？因?yàn)槟銈冇X得要花錢去買?？赡軐?duì)于滿足自己嘴巴都很舍得，而對(duì)學(xué)習(xí)的投資常常很吝嗇。其實(shí)在我們生活中有許多廢舊的材料，同學(xué)們有沒有想過用它們?nèi)ブ谱饕恍┳髌?，來美化我們的生活呢？生：（想）師?/p>

5、有哪位同學(xué)能勇敢的來說說？生：（舉例子：如易拉罐做花瓶或煙灰缸，塑料瓶做娃娃，布貼畫，瓜子皮貼畫等等……）師：大家想沒想過用生活中的各種彩紙制作一些精美的作品？生：（想或沒想）師：現(xiàn)在讓老師帶領(lǐng)大家來參觀一下我們學(xué)校學(xué)前班的教室環(huán)境裝飾、布置?。ㄕ故菊n件，引導(dǎo)學(xué)生觀賞。）師：他們的家漂亮嗎？生：（漂亮或不漂亮）師：看了這些圖片，你在這些教室的墻上發(fā)現(xiàn)了什么？誰可以來告訴大家？生：小結(jié)：大家看到在墻壁上粘貼的就是——紙浮雕作品，都是使用舊材料和彩紙制作的。同學(xué)們想不想自己親手制作這樣的紙浮雕作品，把你們的教室裝飾得很漂亮呢？生：想師：這節(jié)課我們就利用身邊的彩紙，制作紙

6、浮雕作品來美化我們的生活。2、出示課題：紙浮雕制作——瓶花二、交流賞析，充實(shí)內(nèi)涵。1、欣賞紙浮雕作品，了解紙浮雕的制作特點(diǎn)。（課件演示相關(guān)的紙浮雕作品作品。）師：在這里老師為你們準(zhǔn)備了一組紙浮雕瓶花作品，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來欣賞，感受紙浮雕的魅力和瓶花的制作方法。（展示課件）師：看了這些作品，你們有信心自己制作出這樣精美的紙浮雕嗎？生：有2、欣賞范畫，交流方法。師：老師今天帶來了帶來了一幅紙浮雕作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的看一看、找一找制作方法?！镀炕ā罚ǔ鍪炯埜〉褡髌贰镀炕ā?，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。）提問：哪位同學(xué)能結(jié)合畫中的內(nèi)容，說說老師是如何制作這幅畫的嗎？生：（畫、剪、切割

7、、拉伸、折曲、粘貼。）（課件展示紙浮雕制作方法、材料、工具。）（1）制作方法：畫、剪、切割、拉伸、折曲、粘貼。（2）材料：彩紙、固體膠或是雙面膠。（3）工具：刻刀、剪刀、劃紙筆。三、設(shè)想效果現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作1、學(xué)生展演制作過程。（活動(dòng)一：指名學(xué)生上臺(tái)展演紙浮雕制作方法、過程。）師：看了這么多幅漂亮的瓶花，老師想問一下，有沒有同學(xué)能上臺(tái)來試一試？師：誰會(huì)剪花瓶？制作步驟：?（1）畫出外形。（先在彩紙上畫出花瓶和花瓣的外形。）（2）剪好形狀。（再用剪刀剪出花瓶和花瓣形狀。）（3）組合粘貼。(然后把剪好的花瓶和花瓣組合粘貼起來。)（4）整理完成。2、現(xiàn)場(chǎng)制作、教師巡視輔導(dǎo)。活