讓愛做主——教師匯報(bào)材料

《讓愛做主——教師匯報(bào)材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、讓愛做主——教師匯報(bào)材料　　我叫XX，是XX縣XX高中語(yǔ)文教師、團(tuán)委書記。自20XX年至今，我在教育這方熱土上已經(jīng)默默耕耘了6個(gè)年頭。6年，風(fēng)急雨驟，山高路遠(yuǎn)，三尺講壇，舉起別人，奉獻(xiàn)自己，滄盡桑來(lái)，甘苦備嘗，但我對(duì)教育這方熱土的愛卻讓我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。　　有許多關(guān)心我的人曾經(jīng)這樣問過(guò)我：“小譚，教師工作累、壓力大、收入低，各方面條件都比不上讓人眼熱的工商、稅務(wù)、公安等部門，你是完全可以通過(guò)公務(wù)員考試改行、跳槽的，你怎么就一點(diǎn)兒也沒動(dòng)心？”　　說(shuō)實(shí)話，確實(shí)有不少人包括我的父母勸我離開教育，也有好多次的機(jī)會(huì)擺在我的面前，可是，我始終沒有絲毫

2、的心動(dòng)。人各有志，三百六十行，我獨(dú)獨(dú)愛教育這一行！　　愛就愛了，那就讓愛做主吧！　　是啊，讓愛做主！讓愛做主，積淀了我對(duì)教書育人這份事業(yè)的無(wú)悔追求，讓愛做主，鑄就了我今天在社會(huì)上的這份價(jià)值！　　愛教學(xué)，刻苦鉆研　　我愛教書這一行。從上師范的那天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀教師，一名學(xué)者型教師，甚至一名教育家。踏上工作崗位后，這種愿望就更加強(qiáng)烈?！　∫?dāng)一名優(yōu)秀教師，首先需要有先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)。作為一名語(yǔ)文教師，對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究、對(duì)學(xué)科認(rèn)知規(guī)律的探討始終是我關(guān)注的焦點(diǎn)。我十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每年都訂閱多種業(yè)務(wù)

3、報(bào)刊，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革、完善自己的教學(xué)方法。我努力在自己的課堂上營(yíng)造民主自的學(xué)術(shù)氛圍，允許出錯(cuò)，更鼓勵(lì)創(chuàng)新，這使得我的學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢(shì)。　　讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師的教學(xué)是職教中心一貫堅(jiān)持的做法。每次評(píng)教，我的成績(jī)總是名列前茅。高中語(yǔ)文是一門讓不少學(xué)生感到無(wú)味、厭煩的課，可我的學(xué)生們卻說(shuō)：“我們愛上譚老師的語(yǔ)文課?！薄　　盀槭裁矗俊薄　　八恼n不生硬、不枯燥?！薄　≌Z(yǔ)文課要和學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，要盡可能多地給學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，要重視學(xué)生的感知和體驗(yàn)。這是我自己的認(rèn)

4、識(shí)。把語(yǔ)文課的教學(xué)與日常生活結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文課的教學(xué)與發(fā)展的思維結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文課的教學(xué)與增加文化積淀結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文課的教學(xué)與培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，在思考中成長(zhǎng)……　　6年的教學(xué)生涯中，我參加過(guò)全市范圍的示范課競(jìng)賽，并得了獎(jiǎng)；　　我?guī)状螀⒓尤蟹秶處熁竟Υ筚?，都獲了獎(jiǎng)；　　我的教學(xué)成績(jī)?cè)跉v次統(tǒng)考處于同類班級(jí)前列，特別是20XX年勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了通山宏志班語(yǔ)文教師和班主任……　　……愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無(wú)私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求，像大多數(shù)的老師一樣，我有著極

5、強(qiáng)的敬業(yè)精神，“不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的規(guī)則，雖然我也有帶病上課的經(jīng)歷，但我認(rèn)為：作為一名新時(shí)代的教師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭、不顧身體的硬拼、死拼上，而應(yīng)該有更高的理念、更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)，這是我對(duì)愛崗敬業(yè)的認(rèn)識(shí)，也是我始終不渝的追求?！　蹖W(xué)生，真誠(chéng)付出　　教育是愛的產(chǎn)物，沒有真誠(chéng)的愛，就沒有成功的教育。傾注滿腔的熱情，真誠(chéng)地?zé)釔圩约旱拿恳粋€(gè)學(xué)生，是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神根基，是教師道德責(zé)任感的具體體現(xiàn)

6、，是教師取得成功的法寶，更是師生關(guān)系和諧融洽做好班級(jí)工作的重要保障。　　執(zhí)教6年，我對(duì)學(xué)生的愛似一盞明燈伴我一路風(fēng)雨兼程，收獲春華秋實(shí)?！　∥以诎嗉?jí)管理上堅(jiān)持以人為本，追求科學(xué)化、民主化。我認(rèn)為眼中有學(xué)生，充分信任學(xué)生，悉心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是對(duì)學(xué)生最本質(zhì)的愛。學(xué)生總有一天要走上社會(huì)，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，我摒棄那種只顧眼前不出事的高壓式管理模式，不像個(gè)別班主任那樣一味靠嚴(yán)盯、死守、重罰來(lái)管理學(xué)生，我管理班級(jí)靠的是智慧，是先進(jìn)的理念，我十分注重班干部的選拔和培養(yǎng)，充分信任班干部，多方指導(dǎo)點(diǎn)撥他們工作方法與技巧，放手讓班干部自行管

7、理班級(jí)的日常事務(wù)。我十分重視學(xué)生的自我教育、自我管理、自我完善，重視學(xué)生良知的喚醒。正是基于此上原因，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在這樣的班里學(xué)習(xí)，學(xué)生心情舒暢，有熱情、有信心、有追求、有干勁……　　“他有一顆兄長(zhǎng)心?！边@是許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的愛使我對(duì)學(xué)生傾注了兄長(zhǎng)般的愛。著名教育家孫敬修說(shuō)：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過(guò)自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個(gè)學(xué)生培育好?！蔽沂冀K認(rèn)為教師應(yīng)該像父母對(duì)待子女一樣，既要一視同仁，又要能把愛心更多地分給弱小的孩子。對(duì)

8、全體學(xué)生要“一碗水端平”，對(duì)于孤兒、單親學(xué)生，以及在生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要多一份關(guān)注多一份愛，把特別的愛給這些特別的學(xué)生，要細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化，并