29-2導(dǎo)學(xué)案 《父親和鳥》

《29-2導(dǎo)學(xué)案 《父親和鳥》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、備課時(shí)間2016年11月4日備課地點(diǎn)教師辦公室主持人主備人年級(jí)一年級(jí)科目語文課題29父親和鳥課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)過程主講教師介紹其他教師評(píng)議教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文，初步感知父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿。2、讀寫結(jié)合，擴(kuò)展閱讀，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)會(huì)與大自然和諧相處的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)感知父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿。教學(xué)難點(diǎn)讀寫結(jié)合，擴(kuò)展閱讀，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)會(huì)與大自然和諧相處的思想感情。教學(xué)方法自主預(yù)習(xí)、組內(nèi)合作、自由表達(dá)課前準(zhǔn)備1、課件。2、課前發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)練，用于課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程一、你追我趕勤自學(xué)。（課前學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)練

2、預(yù)習(xí)）二、進(jìn)入課堂學(xué)新知。（導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)）1、先自己讀通課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，把難讀的句子多讀幾遍，然后標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。2、在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞，互相正音。板書課題63、齊讀課題4、檢查預(yù)習(xí)情況：①檢查課文主要內(nèi)容。（檢查導(dǎo)學(xué)練自主預(yù)習(xí)第1題）②檢查學(xué)生讀生字情況。三、團(tuán)結(jié)合作共探究?！飳W(xué)習(xí)目標(biāo)一：朗讀感悟1、再讀課文，用“——”畫出父親的話，用“~~~~~”畫出我說的話。2、練讀人物對(duì)話。（1）、學(xué)生自主朗讀。（2）、聽老師示范朗讀。（3）、同桌分角色讀對(duì)話內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生在讀文中感受父

3、親的知鳥、愛鳥；體會(huì)“我”的天真及護(hù)鳥。★學(xué)習(xí)目標(biāo)二：、合作學(xué)習(xí)小組展示檢查反饋，課件出示詞語，指導(dǎo)認(rèn)讀；霧蒙蒙鳥味獵人黎明一瞬間嗯喃喃地說焐得熱騰騰濃濃的草木氣味借助拼音，指名領(lǐng)讀。重點(diǎn)正音：蒙和騰是后鼻音，瞬是翹舌音，前鼻音?！盁狎v騰”變?yōu)榈谝宦?、去掉拼音了，你們還會(huì)讀嗎？3、你用什么好辦法記住了哪個(gè)字？學(xué)生自由記字形，再交流識(shí)字方法。6熟字加偏旁的方法：喃濃嗯味換一換的方法：焐---悟，獵----借4、開火車讀詞語，齊讀詞語。5、各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺(tái)朗讀。讀后進(jìn)行評(píng)議?！?/p>

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)三：小組合作交流：1、說說從哪兒看出來父親非常了解鳥？2、為什么“我真高興，父親不是獵人”？如果父親是獵人會(huì)怎樣？3、我在大家的心中是個(gè)怎樣的孩子？四、爭奇斗艷展自我1、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)三后進(jìn)行展示，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)撥。2、老師根據(jù)學(xué)生掌握情況，總體點(diǎn)撥關(guān)鍵字詞，并做范讀或者范寫。五、檢測(cè)總結(jié)我最行闖關(guān)一：我會(huì)組兩個(gè)詞。并（）（）夜（）（）喜（）（）重（）（）味（）（）輕（）（）刻（）（）群（）（）6闖關(guān)二：我會(huì)寫出帶有下列偏旁的字艸（）（）（）（）氵（）（）（）（）犭（）（）（）（）木（）（）（）（）口（）（）（）

5、（）月（）（）（）（）闖關(guān)三：按課文內(nèi)容填空（1）父親一生最（）樹林。（2）父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地（）了又（），用鼻子（）了又（）。（3）這是樹林和鳥最（）的時(shí)刻。6教學(xué)過程主講教師介紹其他教師評(píng)議作業(yè)設(shè)計(jì)完成同步練習(xí)板書設(shè)計(jì)29、父親和鳥霧蒙蒙鳥味獵人黎明一瞬間喃喃地說焐得熱騰騰濃濃的草木氣味討論結(jié)果6反思6