2014年公務員考試面試熱點(41)

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1、給人改變未來的力量淬煉黨性讓干部精神不缺“鈣”理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，信念堅定是成為好干部的首要標準?！扳}”缺不得，要常補，這原本是不容置疑的道理。然而，現實中卻還有個別黨員干部理想信念不堅定、整日渾渾噩噩、工作消極懈怠，甚至在大是大非面前立場模糊，就像患了“軟骨病”。那么，黨性教育作為一種不同于國民教育的價值觀教育，如何達到預期效果?黨員干部汲取精神之“鈣”，如何高效吸收體現到實際工作中?近年來，許多地方通過把握黨性教育規(guī)律，有針對性地出臺舉措，積極地進行著探索。黨性鍛煉需要終生努力堅定理想信念方能煉就“金剛不壞之身”有的干部認為，只要能力強就行，況且日常工作忙碌不堪，哪有

2、多少時間來搞理想信念;還有的同志覺得，自己在工作上兢兢業(yè)業(yè)，沒有跑官要官，也沒有貪占公家便宜，自我感覺經得起檢驗，從而不自覺地放松了世界觀、人生觀、價值觀的自我改造，導致思想認識和工作表現上出現波動。中國延安干部學院給人改變未來的力量常務副院長陳燕楠看來，黨員干部要深刻認識對常補理想信念之“鈣”的重要性?！案母镩_放35年，國際國內局勢發(fā)生了深刻而復雜的變化，黨所面臨的‘四大考驗’和‘四種危險’日益突出，在這種形勢下全面深化改革，我們將要面臨的風浪前所未有。如果信念不堅定，就經不起風浪，本事能耐再大也不是黨需要的好干部?！毙拍顖远ㄅc否不僅關乎黨的事業(yè)，也關乎每位黨員干部的個人前途。事實證

3、明，一些干部淪為腐敗分子、走向犯罪深淵，問題不是出在能力上，而是出在思想作風上，根子在理想信念不堅定。還有一些干部雖然沒有違法違紀，但也存在不同程度的思想動搖問題。有的干部說：“看到社會上一些不和諧現象和黨內一些腐敗現象，自己在感到震驚、憤慨之余，內心產生了一定的痛苦和迷惘，缺乏清醒的認識?！痹鯓硬拍芊乐箘訐u、防止腐敗“病灶”出現?上海市委常委、組織部長應勇指出：“幫助黨員干部‘固根守魂’，防止出現這樣那樣的出軌越界，就要常補理想信念之‘鈣’”。黨性原則、理想信念就是黨員干部立身行事之本，黨性堅強、理想信念堅定，才能行得正、立得住，干事創(chuàng)業(yè)才無私無畏，才能清正廉潔、敢于擔當。也有的干部

4、認為，理想信念是否堅定遇到大事時才能看得出來，對領導干部來說比較重要，自己這樣級別不高的一般干部，理想信念是否堅定，關系不大，再怎么注重黨性錘煉，也派不上用場。給人改變未來的力量在中國浦東干部學院副教授黃琨看來，這種觀點沒有弄清“黨性體現在哪兒”?！按蟮街螄碚?，小到對待工作的態(tài)度，甚至生活中對待熱點事件的表態(tài)，都體現著黨性?！秉S琨認為，當前，干部信念堅定，關鍵就是要在重大政治考驗面前有政治定力，在急難險重任務面前能勇挑重擔，在權力、金錢、美色面前能經得起誘惑，用堅定理想信念煉就“金剛不壞之身”。湖南省委原副書記鄭培民就是一個信念堅定的典型。鄭培民生前唯一的愛好是集郵，但是他卻從未向外

5、人透露過，以防別有用心之人借此“做文章”。隱藏愛好的舉動看似是小事，但卻折射出鄭培民始終堅強的黨性。還有一種觀點認為，關鍵是在黨員入黨、干部選拔任用時牢牢把好入口關，這樣一來，進入隊伍的干部自然會具有較強的黨性。如同電視劇《歷史的天空》中姜必達從一介草莽成長為高級將領的歷程，好干部的黨性也存在一個不斷修養(yǎng)的過程。中國浦東干部學院教研室主任何立勝指出：“黨性不會隨著年齡增長時間推移而自然增強，不會隨著職務的升遷而自然提高，也不會學習一段時間就具備，黨性鍛煉需要終生努力?！弊杂X改造與教育引導花開并蒂給人改變未來的力量正由于理想信念的養(yǎng)成是一個伴隨干部終生的過程，因此，如何加強黨性教育、如何

6、補精神之“鈣”，顯得舉足輕重。這首先要弄清楚黨性教育的特點。諸多黨建專家指出，黨性教育不同于一般國民教育，它屬于價值觀教育，必須充分發(fā)揮黨員干部主體性作用，堅持外在教育與自我教育相結合。對于如何解決好“內化”問題，安徽省委常委、組織部長王炯認為，最根本的是教育引導黨員干部內心認同、真正信仰馬克思主義。學習理論、閱讀經典無疑是第一步。然而，有的黨員干部認為政治理論空洞，覺得不如學點與工作相關的業(yè)務知識來得實在;有的學習淺嘗輒止、一知半解，得意于碎片化概念、段落的引用;有的滿足于日?？次募⑿侣?，系統地學習政治理論和原著較少。鄧小平早就指出，“馬克思主義從來不是教條，而是行動的指南”。學習

7、馬克思主義經典著作，不僅是學習知識原理，更重要是要掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，不斷結合變化著的實際，探索解決新問題的答案。當然，學習經典也有一個技巧問題，鄧小平的“入門老師”就是《共產黨宣言》和《共產主義ABC》這類通俗易懂的“小冊子”。給人改變未來的力量不僅要從理性上啟發(fā)干部，還應在感性上撼動干部情感、警示干部靈魂。為避免理想信念教育出現的虛化、泛化、空化現象，許多地方摒棄傳統的灌輸說教，逐漸由以教師為中心向以干部學員為中心轉變，通過體驗