dmypsuc新版_教育小學(xué)英語

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTechA優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。???????宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點評論時間為2

3、007年6月29日?？梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想。???????宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力?B劣勢：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運營經(jīng)驗，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，???????對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗，完全沒有市場控制能力?2??????項目外部因素?A機會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣?，F(xiàn)在缺

4、少的就是真正有實力的網(wǎng)站來運營這個市場。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。B威脅：只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴格，如果政策變動對產(chǎn)品和服務(wù)開始進行征稅。新版小學(xué)英語四年級下冊Unit6Lesson33教學(xué)設(shè)計青光小學(xué)王賽賽一、教學(xué)指導(dǎo)思想：1.創(chuàng)設(shè)真實的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.突出學(xué)生主體，體現(xiàn)以學(xué)生為本。3.合理使用教材，發(fā)展聽，說，讀，寫和綜合

5、語言運用能力。4.激活學(xué)生的“樂趣”中樞，營造親切，和諧，愉悅的軟環(huán)境。5.教學(xué)與生活緊密結(jié)合，適時地進行德育教育。6.布置開放式的作業(yè)，拓寬學(xué)生的思維能力。二、教材分析：1、教材內(nèi)容和教材地位：本節(jié)課是四年級一節(jié)詞句教學(xué)的新授課。本課書是第六單元師生去旅行中去北京動物園介紹動物的第三課，本著小學(xué)英語新課標的要求、北辰區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)基本要求及任務(wù)型教學(xué)的原則，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞、句子進行簡單的情景對話,在模擬的情景中學(xué)會運用重難點句型：Whatarethese?Whatarethose?They’re…….同時培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

6、英語的興趣的同時，讓學(xué)生了解動物是人類朋友，并通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。2、教學(xué)內(nèi)容：（1）詞匯：學(xué)習(xí)neck和leg兩個四會單詞，聽、說、認讀peacock、crane和turkey.（2）功能句型：學(xué)習(xí)Whatarethese/those?Theyare…….并能運用這些句子進行詢問和回答。（3）情景對話：3、教學(xué)目標：（1）知識目標：能夠在周末游覽動物園的真實情景中理解、會說Whatarethese/those?Theyare…….并能夠在真實的語言環(huán)境中運用。（2）能力目標：能夠掌握neck和leg兩個四會單詞，并會認讀peacock、cra

7、ne和turkey.能夠運用本課所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合已學(xué)知識對動物進行描述，如：abigduck,asmallgoose等。（3）情感目標：通過做游戲、比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察力、獨立思考的能力和動手能力，以及關(guān)心小動物、熱愛大自然的良好習(xí)慣。（4）教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)生借助教學(xué)課件、單詞卡片和錄音磁帶，學(xué)習(xí)有關(guān)動物的3個新單詞：peacock、crane、turkey.句子：Whatarethese/those?Theyare…….教學(xué)難點：能夠運用所學(xué)的生詞、句型完成真實的交際活動，提高綜合語言運用能力和表演對話。三、學(xué)生狀況分析：四年級的學(xué)生正處于

8、小學(xué)的中年級階段，他們對周圍的事物充滿了無盡的好奇心和強烈的求知欲?；顫姾脛樱释米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)，探索和學(xué)習(xí)身邊的事物。對于英語的學(xué)習(xí)也是躍躍欲試的。遵循這樣的兒童英語學(xué)習(xí)規(guī)律以及心理生理發(fā)展的需求。四、教法介紹和學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課主要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平為基本出發(fā)點，寓教于樂，寓學(xué)于做。強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟，體驗，參與以及思維能力的發(fā)展，同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實可信的語言學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在良好的教學(xué)情境中融學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)能力為一體。并以注重創(chuàng)設(shè)情景，讓各種活動有所依托，使活動情景化，生活化；注重由淺層次的知識學(xué)習(xí)和積累轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運

9、用的能力；注重教學(xué)與生活的緊密地結(jié)合，適時進行德育教