小數(shù)乘、除法的整理和復習上課用

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1、課題：小數(shù)乘、除法的整理和復習教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘、除法的整理和復習。教學目標：1、知識與技能:整理小數(shù)乘除法的計算法則，能夠比較熟練地計算小數(shù)乘、除法；能用運算定律進行小數(shù)乘、除法的簡便運算；使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值，能用進一法和去尾法解決簡單的實際問題。2、過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)乘除法知識的回顧和應用過程，體驗復習歸納、綜合應用的學習方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：在復習活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和知識的應用價值，激發(fā)學習的興趣，體驗學習成功的快樂，培

2、養(yǎng)嚴謹認真的學習態(tài)度。教學重點：小數(shù)乘、除法的計算方法。教學難點：簡便算法和近似數(shù)的靈活應用。教具準備：課件和實物投影儀。教學過程：一、情境引入：師：圣誕節(jié)快到了，快樂幼兒園的小朋友要舉行一場圣誕party，他們需要準備哪些物品呢？我們一起來看一下。（課件出示購物清單一、二）商品名單價數(shù)量總價香蕉4.4元/千克2.5千克?糖果25元/千克?251.5元圣誕賀卡1.5元/張??50元商品名每卷的長度?卷數(shù)總長度彩帶7.5/卷??40米師：從購物清單中你能得到哪些信息？師：根據(jù)已知信息你可以解決哪些數(shù)學

3、問題？師：怎樣求香蕉的總價？糖果的數(shù)量呢？求香蕉的總價和糖果的數(shù)量我們運用了小數(shù)的乘法和除法,今天這節(jié)課我們就來對小數(shù)的乘、除法進行整理和復習。（板書出課題）先來嘗試解決一、二兩個問題。二、整理和復習小數(shù)乘、除法的計算方法1、①誰能說說小數(shù)乘法是怎樣計算的？（小數(shù)乘法是這樣計算的：先按整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。積的小數(shù)末尾有0，要去掉末尾的0進行化簡。）②請同學們擺豎式算出香蕉的總價，（一生上黑

4、板板演4.4×2.5）③再幫老師算出0.54×0.15的積。再看大屏幕的演示。師：第一步：按照整數(shù)乘法算出結(jié)果后，接下來干什么？怎么確定小數(shù)點的位置？位數(shù)不夠了怎么辦？（用0補足）還要注意什么？（小數(shù)末尾的0去掉化簡）。2、師：小數(shù)除法的計算方法我們通過做兩道題共同回憶一下。①請同學們算出糖果的數(shù)量：251.5÷25（生板演）②出示：251.5÷0.25除數(shù)是小數(shù)，該怎么辦呢？（把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來算）師：根據(jù)什么來進行轉(zhuǎn)化?(根據(jù)商不變的性質(zhì),除數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位擴大100倍，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，

5、被除數(shù)的小數(shù)點也要向右移動兩位擴大100倍，被除數(shù)位數(shù)不夠在被除數(shù)的末尾用“0”補足。變成了25150÷25)③讓學生算出來，再看大屏幕的演示過程。師：除數(shù)是小數(shù)的除法先把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。④想一想：小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計算方法有什么相同的地方？（計算小數(shù)乘、除法都是轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘、除法進行計算的）三、整理和復習小數(shù)乘、除法的簡算。1、①師：剛才我們用豎式計算了4.4×2.5，請同學們仔細觀察這兩個因數(shù)的特征，還可以用簡便方法進行計算嗎？試試吧（學生用簡便方法算完后，

6、匯報：每組請一人說說算理，比一比哪組最棒）師：整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)也適用。②挑戰(zhàn)自己1.2×19+1.24×88×0.253.78÷0.125÷837×9.9集體評議時，明確除法的運算性質(zhì)對于小數(shù)也適用。四、整理和復習積、商的近似數(shù)。師：在日常生活中，有時不需要算出準確的結(jié)果，可以求它們的什么數(shù)？（近似數(shù)）1、你會計算下面各題，把得數(shù)保留兩位小數(shù)嗎？。2.45×0.17≈0.427.3÷3≈2.43師：求積的近似數(shù)和求商的近似數(shù)有什么相同之處？（都是用“四舍五入法”求近似數(shù)；都是看比要保留的小數(shù)

7、位數(shù)多一位）師：還有什么不同之處？（求積的近似數(shù)必須算出準確值再根據(jù)要求求出近似數(shù)；而商的近似數(shù)只要除到被保留的位數(shù)多一位）2、師：“四舍五入法”是我們求近似數(shù)的一般方法，在解決實際問題時還要根據(jù)實際情況靈活地選擇恰當?shù)姆椒ㄇ蠼茢?shù)。請同學們幫老師解決三、四兩個問題（分男女組）①1張圣誕賀卡1.5元，50元最多能買多少張圣誕賀卡？50÷1.5≈33（張）（去尾法）為什么選擇去尾法？（所帶的錢買了33張剩余的錢不夠再買1張，所以選擇去尾法）②用40米彩帶做花環(huán)，每卷彩帶長7.5米。需要購買幾卷彩帶？4

8、0÷7.5≈6（卷）（進一法）為什么用進一法呢？（5卷彩帶不夠40米，同時還要考慮損耗，所以這里用進一法）五、小結(jié)：師：通過今天的學習，你能說說從哪幾個方面復習了小數(shù)的乘、除法？（生說）我們在求近似數(shù)的時候還要注意什么？（結(jié)合實際靈活選擇）師：小數(shù)的乘除法都和整數(shù)乘除法密切相關(guān)，知識一環(huán)緊扣一環(huán)，所以同學們要認真、細心、用心學習，扎扎實實走好每一步，溫故而知新！六、綜合訓練：（一）爭當小法官：1、4.565656是循環(huán)小數(shù)。2、因為65×39=2535，所以25.35