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《五年級語文下冊第一二單元復(fù)習(xí)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、單元復(fù)習(xí)第一組——“走進西部”本組的4篇課文，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的（）和濃郁的（），表達了蒙漢民族間的（）?！督z綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在（）年前這條偉大之路上中（）生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟文化交流和增進各國人民間友誼的（），作者的民族自豪感洋溢在字里行間，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想?！栋讞睢吠ㄟ^父子兩代人的交談,（），（），熱情謳歌了一代又一代（）?！栋谚F路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們（）讓人肅然起敬。自然風光
2、風俗民情深情厚誼兩千多西方文化交流、商貿(mào)往來重大作用托物言志借物喻人獻身邊疆的建設(shè)者們昂揚的斗志和無私的奉獻精神1、草原作者：老舍體裁：散文這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。毯tǎn(地毯）渲xuàn(渲染）勒lè(勾勒）吟yín（呻吟）迂yū迂回）襟jīn（襟飄帶舞）蹄tí（馬蹄）貌mào（禮貌）拘jū（拘束）羞xiū（
3、羞澀）澀sè（苦澀）跤jiāo（摔跤）偏piān（偏離）涯yá（天涯）一、文中描繪的圖景：1、草原風光圖2、遠道迎客圖3、親切相見圖4、熱情款待圖5、聯(lián)歡話別圖二、文章是按（）的順序來寫。表現(xiàn)手法：（）。事情發(fā)展比喻、擬人（1）那些小丘的線條是那么柔美，……把草原比作一幅揮毫潑灑的中國畫，表現(xiàn)了草原景色的美麗。2、體會句子表達上的特點：（2）馬上的男女老少穿著各色衣裳，……把“馬上的男女老少穿著各色 的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞”，比作“一條彩虹”，生動表現(xiàn)了蒙古族同胞身著節(jié)日盛裝，群馬疾馳，遠迎來客的場景，表現(xiàn)主人迎接遠客的愉快心情，不僅形似而且神似。(
4、簡言之：具體、生動、形象）3、理解句子：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。意思：蒙古族人民和漢族人民情誼非常深厚，怎么忍心分別呢？夕陽下在無邊無際的綠色大草原上大家相互傾訴著依依惜別之情。4、背誦課文第一、二自然段。2、絲綢之路選自《世界五千年》作者先描寫了矗立在陜西西安市的“絲綢之路”巨型石雕，然后由點及面、由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形，重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現(xiàn)了兩國不同的禮節(jié)、文化及經(jīng)濟發(fā)展。課文描寫細膩生動，人物的動作、語言、表情栩栩如生。作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經(jīng)
5、濟、貿(mào)易、文化的促進與繁榮所起的重大作用。最后一段與開頭相照應(yīng)。1、生動描繪了兩千多年前中國與（）交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了（）。安息古國絲綢之路重要作用2、寫法：首尾呼應(yīng)，點面結(jié)合。要求：勾畫出首尾呼應(yīng)的語句。3、句子的理解。①望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……（絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，“仿佛看到”“仿佛聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷
6、史。這也是作者寫作此文的動機觸點。）②中國使者拱手致謝，高興地說：“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!”（中國使者的這句話點明了全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。）4、資料袋絲綢之路是古代橫貫（）的通道。它東起我國的漢唐古都（）（今陜西西安），往西一直延伸到（）。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的（），還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的（）.亞歐長安羅馬商貿(mào)大道友誼之路3、白楊寫是在通
7、往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的（）展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了（）服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。邊疆建設(shè)者白楊作者：袁鷹晰xī（清晰）傘sǎn（雨傘）撫fǔ（撫摸）紹shào（介紹）疆jiāng（邊疆）陷xiàn（陷入）1、有感情地朗讀課文。背誦爸爸介紹白楊的那段話。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”2、討論：
8、（1）從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸“也在
