四上四上各單元復(fù)習(xí)要點1

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1、各單元復(fù)習(xí)要點第一單元1、在遇到多音字時，要想象字的意思和讀音有什么關(guān)系。例1：我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。表示具體的數(shù)量、數(shù)字，做名詞時讀shù，如數(shù)量、數(shù)字、數(shù)學(xué)、數(shù)目；而表示動作則讀shǔ，如數(shù)數(shù)、數(shù)一下。而不可計數(shù)中的數(shù)是動詞，所以讀shǔ。2、學(xué)習(xí)“自然景觀”類文章，要抓住重點字詞、句子邊讀邊想，想象具體畫面，并把好的詞句積累下來。例2：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。這句話是寫大樹上的鳥兒實在太多了，讓人眼花繚亂。讓我們讀讀句子，邊讀邊想象群鳥撲翅、鳥叫聲此起彼伏的畫面，感受鳥兒在這里是那樣

2、的熱鬧、活潑、自由、歡樂，真的是鳥的天堂。同時我要把這句話背下來，在下次看到類似的情景可以用上。我還會用“應(yīng)接不暇”這個詞語說說句子。1．觀潮1、背誦第3、4段。2、課文按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序，介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。3、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”這句話運用了比喻的手法，具體而形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。4、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！边@句話把水浪比作“水墻”，形容江潮浪頭高、范圍寬。5、“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”一句中，“橫臥”一詞用得形象生動，準(zhǔn)確地描繪出了錢塘江的姿態(tài)。6、“那條

3、白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”一句，作者把潮水由遠(yuǎn)及近的變化過程形象地展示在我們眼前，尤其是“橫貫”一詞用得十分貼切，使我們眼前仿佛浮現(xiàn)出大潮的畫面：大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛，如臨其境，如聞其聲，如見其景。7、多音字：?。╞ó）霧、悶（mèn）雷滾動、風(fēng)號（háo）浪吼。2.*雅魯藏布大峽谷1、世界屋脊——青藏高原；世界最高峰——珠穆朗瑪峰；世界第一大峽谷最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。2、文中的“堪稱”“號稱”“美譽”是在用不同的詞語表達(dá)同一個意思。堪稱：堪，可以、能。堪稱：可以稱作、可以稱為的意思。3、“秘魯”讀bìlǔ；雅魯藏布大峽谷有“植

4、物類型博物館”和“動物王國”的美譽。3、鳥的天堂1、本文是著名作家巴金先生的作品。文中記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。2、課文里五次提到鳥的天堂，前四次加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，是對大榕樹的一種夸張的形容，表示一種特定的稱謂。課文題目和最后一句中不加引號的“鳥的天堂”，是因為作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，10感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。3、“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。”這一句說明了“枝干不計可數(shù)”的原因。這是

5、因為大榕樹的枝上生出許多氣根，這些氣根直垂到地上，從泥土中吸收水分和養(yǎng)分，使得榕樹更加碩大、茂盛，形成獨木成林的奇特景觀。4、我們來讀讀下面的句子，交流一下從畫線部分體會到了什么。1）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。強調(diào)是“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個朋友”說的“兩株”?！爸Ω傻臄?shù)目不可計數(shù)”，形象地說明榕樹很大，枝干的數(shù)目很多，無法計算，從而給鳥兒們提供了廣闊的生活空間。2）那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命的顫動。一個“簇”字已經(jīng)說明了樹葉之多，而且還

6、“堆在另一簇上面”，更能說明樹葉的茂盛。榕樹的葉子綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺，從綠色中作者感受到有一種生命力在涌動，同時綠色也給鳥兒們創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。這一句作者熱情地贊美了榕樹的蓬勃生機。4．火燒云著名女作家蕭紅為我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。寫了火燒云上來和下去的全過程。語文園地一1、有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)會背會默寫，見書第19頁。2、趣味對聯(lián)“好讀書??不好讀書??好讀書??不好讀書”的讀法。第二單元1、在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會作者是怎樣觀察的，學(xué)習(xí)他們的觀察方法。例3：爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和

7、小圓片逐漸變成灰色。例4：如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微擺動。這兩句能寫得如此具體、準(zhǔn)確，就是因為作者觀察得認(rèn)真、細(xì)致。如果沒有堅持一段時間長期觀察，就不可能寫得這樣清楚。2、欣賞作者用詞造句的形象生動，體會句子表達(dá)的特點，從中感受作者的思想感情。例5：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出聲音比喻為“彈琴”，將蟋蟀洞穴口的平地稱為“平臺”，讓我們感到這住宅設(shè)計是很講究的，