大學(xué)生寢室關(guān)系調(diào)查問卷

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1、大學(xué)生寢室關(guān)系調(diào)查問卷一、問卷設(shè)計(jì)目的：通過對(duì)此次發(fā)放的問卷進(jìn)行分析整理了解當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生寢室關(guān)系情況，從而使相關(guān)部門更好的服務(wù)于當(dāng)今大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)，確保大學(xué)生有個(gè)愉快舒適的生活環(huán)境，能夠很好的發(fā)展，將來更好的服務(wù)于社會(huì)。本次問卷一共設(shè)置了10道題目，類型包括填空式、是否式、多項(xiàng)單選、多項(xiàng)限選、多項(xiàng)排序、多項(xiàng)任選以及表格式（具體題目后有說明）。通過這些題目的設(shè)置分別為了了解大學(xué)生當(dāng)前寢室的客觀基本情況、同一寢室同學(xué)間的關(guān)系情況、寢室同學(xué)間的溝通情況、處理問題的方式、影響寢室人關(guān)系的因素等。二、問卷發(fā)放情況

2、：假設(shè)要收回200份有效問卷，問卷回收率為50%，有效問卷數(shù)90%，需要發(fā)放多少份問卷？解：200/50%/90%≈445（份）故：需要發(fā)放445份問卷。三、具體問卷內(nèi)容及分析：1、寢室目前的人數(shù)。分析：此題為填空式，旨在了解寢室基本情況。2、你對(duì)目前寢室人數(shù)滿意嗎？（）A、滿意B、不滿意分析：此題旨在了解學(xué)生對(duì)目前寢室基本情況的態(tài)度，具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（n1n2分別為有效問卷中選A選B的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）3、你是否與寢室同學(xué)間發(fā)生過矛盾？（）A、是B、否分析：此題為是否式，旨

3、在了解寢室學(xué)生間的關(guān)系。具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（n1n2分別為有效問卷中選A選B的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）4、當(dāng)你與同寢同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何解決？（）A、不予處理B、主動(dòng)他解釋C、找同寢室的同學(xué)幫忙調(diào)節(jié)D、找外人幫忙調(diào)節(jié)E、其它-3-分析：此題為多項(xiàng)任選，旨在了解寢室同學(xué)間溝通情況及問題處理方式。具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（ni中i取1-5分別為有效問卷中選A-E的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）1、請(qǐng)將以下人物按其對(duì)你重要程序排序。A、同寢同學(xué)B、班級(jí)其它同學(xué)C、男女朋

4、友D、輔導(dǎo)老師E、以前的同學(xué)F、其他朋友分析：此題為多項(xiàng)排序，旨在了解寢室室友在當(dāng)今大學(xué)生心中所占的分量。具體分析時(shí)應(yīng)用公式F=∑aini/∑aiN（ai中i取1-6分別為有效問卷中選A-F的人數(shù)，a為各選項(xiàng)所賦的分值，N為有效問卷的總份數(shù)）2、你覺的寢室內(nèi)多少人最合適？（）A、自己一個(gè)人B、兩個(gè)人C、三至六人D、七人以上分析：此題為多項(xiàng)單選題，目的是確保第2題的有效性。具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（ni中i取1-4分別為有效問卷中選A-D的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）7、大學(xué)校園內(nèi)和你相處時(shí)間較

5、長時(shí)間較長的人是誰？（）（限選2項(xiàng)）A、同寢同學(xué)B、班級(jí)其它同學(xué)C、男女朋友D、輔導(dǎo)老師E、工作同事F、其他朋友分析：此題為多項(xiàng)限選題，旨在了解寢室同學(xué)間的相處情況。具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（ni中i取1-6分別為有效問卷中選A-F的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）8、各種因素對(duì)寢室關(guān)系的影響程度表。（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打“ü”）序號(hào)影響程度影響因素?zé)o影響一般很重要1是否來自同一省2性格是否一致3興趣是否相同4旁邊寢室的關(guān)系情況5老師對(duì)寢室同學(xué)的教育分析：此題為表格式，旨在了解影響寢室人關(guān)系的因素，以

6、便采取相應(yīng)措施更好的營造寢室關(guān)系。具體分析時(shí)應(yīng)用公式F=∑aini/∑aiN（ai-3-中i取1-3分別為有效問卷中選擇無影響、一般、很重要的人數(shù)，a為三者所賦的分值，N為有效問卷的總份數(shù)，分別計(jì)算出序號(hào)1-5的F值，即可了解該因素的影響程度）9、你認(rèn)為大學(xué)寢室的關(guān)系和諧重要嗎？（）A、毫無意義B、不重要C、無所謂D、較重要E、非常重要分析：此題為多項(xiàng)單選題，旨在了解在學(xué)生意識(shí)中寢室關(guān)系的重要性。由于此題的選項(xiàng)為雙向，因此具體分析時(shí)應(yīng)用公式F=∑aini/2N（ni中i取1-5分別為有效問卷中選A-E的人數(shù)，a

7、為各選項(xiàng)所賦的分值，N為有效問卷的總份數(shù)）10、無聊的時(shí)候你最先想到聯(lián)系誰？（）A、寢室同學(xué)B、父母C、班里其他同學(xué)D、學(xué)長學(xué)姐E、輔導(dǎo)老師F、以往的同學(xué)朋友G、其他分析：此題為多項(xiàng)單選，旨在了解寢室室友在當(dāng)今大學(xué)生心中所占的分量，從而證明第5題的有效性。具體分析時(shí)應(yīng)用公式C1=ni/N*100%（ni中i取1-7分別為有效問卷中選A-G的人數(shù)，N為有效問卷的總份數(shù)）一、問卷預(yù)期效果：本次調(diào)查可以在所有高校之中進(jìn)行，可行性較高，調(diào)查可深入到校園的每一個(gè)角落，取了解普遍學(xué)生的基本觀點(diǎn)。大學(xué)寢室的關(guān)系整體都很好，大

8、學(xué)期間同寢同學(xué)之間感情相比之下更加親近，矛盾是避免不了的，但總會(huì)有一個(gè)適合的解決方法。為進(jìn)一步促進(jìn)寢室同學(xué)關(guān)系的發(fā)展學(xué)校方面可開展豐富多彩的文化活動(dòng)，寢室管理方面應(yīng)為學(xué)生提供更加舒適的生活環(huán)境。-3-