中考誓師大會教師發(fā)言稿_1

中考誓師大會教師發(fā)言稿_1

ID:40649275

大?。?6.89 KB

頁數(shù):4頁

時間:2019-08-05

中考誓師大會教師發(fā)言稿_1_第1頁
中考誓師大會教師發(fā)言稿_1_第2頁
中考誓師大會教師發(fā)言稿_1_第3頁
中考誓師大會教師發(fā)言稿_1_第4頁
資源描述:

《中考誓師大會教師發(fā)言稿_1》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、中考誓師大會教師發(fā)言稿  老師們、同學們:  草長鶯飛,萬物復蘇,春回大地,萬象更新。今天,我們?nèi)w師生在此集會,召開“決戰(zhàn)中考,百日誓師”大會,其目的,就是動員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去,要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去,書寫每個同學人生的新篇章,書寫沿中的新篇章?! @本次會議的主題,我講四個方面的內(nèi)容。  第一、本屆九年級中考目標是兩個“突破”。第一個突破是巴三中上線人數(shù)在20XX屆基礎上有較大突破;第二個突破是巴一中上線人數(shù)有突

2、破,以此來進一步提高沿中在全縣的知名度和影響力?! 〉诙?、實現(xiàn)中考“雙突破”目標的四大優(yōu)勢。  本屆九年級中考“雙突破”目標,不是盲目提出的,我們是綜合考慮了全縣各學校的具體實際提出的,是建立在實現(xiàn)這一目標的四大優(yōu)勢基礎上提出的。這四大優(yōu)勢是:  1、近幾年沿中的發(fā)展壯大,新校區(qū)的建設,極大地激發(fā)了我們?nèi)w教職員工的工作熱情和拼搏精神,這是我們實現(xiàn)“雙突破”的目標的第一大優(yōu)勢?! ?、學校對本屆畢業(yè)班十分重視,在教師配備、財力投入上向九年級全力傾斜,是我們實現(xiàn)“雙突破”的目標的第二大優(yōu)勢。  學校始終把畢業(yè)班工作當作學校工作的

3、重中之重,全力支持九年級工作。目前,九年級秩序井然,氛圍濃厚,勢頭看好,豐收有望。這種良好局面的形成,是學校和全體九年級師生共同努力的結果,也是我們實現(xiàn)“雙突破”目標的又一大優(yōu)勢。  3、我們有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的教師隊伍,這是我們實現(xiàn)“雙突破”的目標的第三大優(yōu)勢?! ?、本屆九年級學生整體發(fā)展的良好態(tài)勢是第四大優(yōu)勢?! ∥覀冞@一屆九年級學生是一群有崇高人生理想的學生,是一群肯學、善學的學生,是一群一定會學有所成的學生,是一群一定會創(chuàng)造新輝煌的學生,有了你們的努力,你們的成績,使我們在提出雙突破目標時有了充足的底氣?! ⊥?/p>

4、學們,有了以上四大優(yōu)勢,我們完全有信心實現(xiàn)雙突破的中考目標?! 〉谌轫樌麑崿F(xiàn)“雙突破”的目標,我對同學們提幾點要求。  1、要有明確的個人目標?! ∶绹敶髮W進行了一項調查,研究人員問參與調查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標,那么,你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后,耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生,他們發(fā)現(xiàn),當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠

5、遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見,人生目標的確定,對一個人的一生來說是多么重要啊!中學階段是一個人“打江山”的時期,希望同學們對這句話認真考量?! ∥蚁M瑢W們要盡快確立自己的中考目標,并把自己目標寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己?! ?、從現(xiàn)在就開始行動。  目標不是口頭說說的動人話語,它需要用行動去證明,需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動,不把今天的事情留給明天,因為明天

6、是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑,成功就會投入別人的懷抱,永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!  我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn),實現(xiàn)我們美好的人生夢想?! ?、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。  中考漸漸向我們走來,我們也一步一步走向中考。在這過程中,同學們在思想上、生活123

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。