劉營聯(lián)校教學評估

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1、劉營聯(lián)校2012學年度學校督導評估總結(jié)性評估報告為認真貫徹落實《縣校辦學水平督導評估實施方案》,進一步端正辦學思想,規(guī)范辦學行為,提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平,有效提升我校的核心競爭力,我校成立了督導評估自評小組,對學校工作進行了一次全面、細致地自我評估,現(xiàn)將自評情況匯報如下:一、學校發(fā)展概況劉營聯(lián)校始建于2003年。校園占地面積23畝,建筑面積3570平方米。其中教學樓面積1200平方米,宿辦樓720平方米,餐廳260平方米,生活用房240平方米。學?,F(xiàn)有16個教學班,137名學生,教職工15人

2、,??茖W歷15人,學歷合格率100%。學校有著較深的辦學底蘊和文化積淀,有一支團結(jié)、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍,有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導班子。學校有各種體育設施,良好的辦學條件為學校全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、指標達成情況分析對照《縣校辦學水平督導評估實施方案》各項指標,經(jīng)自查,我校自評為:達標。三、指標發(fā)展執(zhí)行期間的自評情況。(一)辦學條件。校園占地面積23畝,建筑面積3570平方米。學校現(xiàn)有圖書室、儀器室、體育器材室、音美器材室、多媒體教室、遠程

3、教育教室各1個;擁有藏書1萬余冊,各類教學儀器4000余個。學?,F(xiàn)有教師15,???5人,100%。普通話合格率90%。學校優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,促進了學??沙掷m(xù)發(fā)展。(二)教學管理。1、始終堅持以教學為中心不動搖。學校的中心工作是教學工作,學校的生命是教育質(zhì)量,辦教育的根本目的是育人。我們的主要做法:一是每學期開學前都要召開一次教學工作碰頭會,查找教學工作中的薄弱環(huán)節(jié),確定改進措施及新學期重點工作,務求使每位教師清楚地知道,教學工作的重點是什么,需加強和改進的有哪些,知道自己應該做什么,怎樣去做。學校上下

4、一致,心往一處想,勁往一處使,一心一意抓教學,千方百計提高質(zhì)量。二是把有限的財力放在保證教學上。在經(jīng)費的使用上做到“五必?!?,即教師學習培訓經(jīng)費必保;教學急需設備添置維修經(jīng)費必保;教研所需經(jīng)費必保;合格率驗收經(jīng)費必保;教師教學獎勵經(jīng)費必保,切實做到保障教學,服務教學。2、善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學質(zhì)量的提高,一靠教師過硬的業(yè)務素質(zhì),二靠教師的工作熱情,只有教師想干工作,又會干工作,才能做好工作,為此我們牢牢抓住教師隊伍建設這個關(guān)鍵,主要做法是:4一是抓全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。通過集體學習和個人自學相結(jié)合的

5、方式,提高理論素質(zhì),更新觀念,樹立全面育人的新理念;抓教材培訓,開學初,以年級組為單位組織教師說教材,明確教學目標,教材重難點,教材編寫意圖,提高駕馭教材的能力;抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,多媒體課件制作,遠教資源的下載運用與學科整合等培訓,切實提高課堂教學效率。二是抓住教師授課水平的提高。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為切實提高教師的課堂教學水平我們著重抓了三個方面的工作:第一,在年輕教師中培養(yǎng)教學骨干。我們把培養(yǎng)骨干教師當作一項當務之急的任務來抓,采取師徒結(jié)對的方法,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導作用。

6、二是趕鴨上架,多摔打,經(jīng)過幾年的努力,培養(yǎng)出的骨干教師,目前已經(jīng)承擔起了典型示范和“傳幫帶”的作用。第二,抓有效教研。我校建立了教研組4個,實行領(lǐng)導包教研組制度,分頭負責教研工作,在包組領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們初步探討出了各科高效課堂教學模式,并在備課、上課上大力推行和驗證。扎實穩(wěn)步開展集體備課活動,解決教學中出現(xiàn)的共性問題。第三,抓崗位練兵。為全面提高教師的授課水平,我校堅持開展聽、評課活動,其目的是鍛煉隊伍,相互學習,取長補短,共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力,既打造了一只骨干教師隊伍,也使全體任課教師得到

7、了鍛煉,教師的課堂教學水平有了明顯的提高。3、抓教學過程管理和教師考核。在教學管理中,我校始終堅持教學檢查評估制度,教師學期考核制度,對教師的備課、作業(yè)留批,成績檢測等實行月查制度,對教師的業(yè)務實行全面的考核評估,并將教師考核結(jié)果運用到教師的獎金發(fā)放,年度評先,評先評模,教師崗位聘任,使教師感覺到干工作不白干,干好干壞不一樣,有效地激發(fā)了教師的工作熱情,促進了各項工作的開展,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。(三)德育管理。一年來,學校瞄準新課標,全面實施素質(zhì)教育。本學期針對本校的實際,狠抓薄弱環(huán)節(jié),堅持德育

8、為首,切實加強了基礎(chǔ)文明教育,推進學生思想道德建設。1、進一步增強德育意識。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識,在不同崗位切實了加強德育工作,加強協(xié)作,群策群力,努力形成人人德育的意識。2、大力開展德育活動。以愛祖國、講文明、守紀律、感恩等為主題,開展豐富多彩的活動。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動,培養(yǎng)了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。感恩教育演講活動,陶冶了學生的情操,洗滌了學生的靈魂,從此學會了感恩、奉獻和回報。、3、加

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