《推拿治療學》理論教學大綱

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1、新疆醫(yī)科大學本科專業(yè)課程登記表課程名稱推拿治療學課程代碼1010079英文名稱ChinaTuinaTherapy所屬學院中醫(yī)學院承接科室骨傷推拿教研室推拿組課程負責人職稱課程性質□必修課程□輔修課程課程地位□主要課程□支持課程參考學時54理論/實踐理論54課程類別□公共基礎課程群□專業(yè)基礎課程群□專業(yè)課程群適合專業(yè)針推、針推外向型專業(yè)課程簡介推拿治療學是指在中醫(yī)理論指導下，結合現(xiàn)代醫(yī)學理論，運用推拿手法作用于人體特定的部位和穴位，已達到防病治病為目的的一門臨床棵。本課程屬于針推專業(yè)主干課程，本課程主要學習推拿治療學的發(fā)展、作用

2、原理、治療原則、相應的骨傷科疾病，內婦科疾病，小兒科疾病的推拿治療，推拿介質和熱敷等，尤其是要重點學習和掌握推拿擅長治療的頸椎病，腰椎鍵盤突出癥的推拿治療。通過本課程的學習，使學生在掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學（尤其是解剖學）和臨床知識的基礎上，以及在掌握推拿手法學技能的基礎上，結合推拿手法治療的特點，能熟練運用推拿手法治療臨床常見的疾病和多發(fā)疾病，并掌握其治療原理。推薦教材教材名稱主編版本出版社《推拿學》嚴峻陶03年6月第一版中國中醫(yī)藥出版社16主講教師姓名性別族別出生年月職稱學歷學位學院審核意見簽章：年月日教務處審核意見簽章：年月

3、日16推拿治療學教學大綱(供針推、針推外向型專業(yè)五年制本科生使用)I前言推拿治療學是推拿學的重要組成部分，是在中醫(yī)學理論指導下結合現(xiàn)代醫(yī)學理論，運用推拿手法施術于人體特殊部位和穴位，以達到防病治病目的的一門臨床學科。其學科特征是運用推拿手法技能治療推拿常見病和多發(fā)病，通過本課程的學習使學生在中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的理論和臨床知識以及推拿手法學的基礎上能夠結合推拿手法治療的特點，掌握推拿治療學的原理并運用手法治療臨床常見病和多發(fā)病。本大綱適用于針推專業(yè)本科學生使用（含針推專業(yè)外向型本科學生）?，F(xiàn)將大綱中使用問題說明如下：1、為了使學生

4、更好地掌握學習內容，大綱每一授課單元均由教學目的、教學要求和教學內容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉、了解三個級別，教學內容與教學要求級別對應，并統(tǒng)一標示（核心內容暨知識點以下劃實線，重點內容以下劃虛線，一般內容不標示）便于學生重點學習。2、教師在保證大綱核心內容的前提下，可根據(jù)針推專業(yè)五年制本科的要求和不同教學手段，講授核心內容和重點內容，介紹一般內容。3、因在本課程之前骨傷、內、婦、兒科均已講授，故本課程側重于講授骨傷、內、婦、兒科相關疾病的診斷和推拿手法治療。凸現(xiàn)推拿手法治療的特點。4、總教學課時為

5、54課時，均為課堂理論教學。II正文第一篇概論第一章　推拿治療學發(fā)展源流第二章推拿治療學的特點一、教學目的本章通過課堂學習，明確推拿治療學的基本特點；推拿治療學的發(fā)展源流；推拿治療學與中醫(yī)其他學科的發(fā)展關系。二、教學要求1、掌握推拿、推拿治療學的定義。2、熟悉推拿治療學學科的基本特點。163、了解推拿治療學的發(fā)展源流和學習方法。三教學內容1、推拿定義，推拿治療學的定義。2、推拿治療學科的三個特點。3、推拿治療學的發(fā)展源流和學習方法。第二篇基礎篇第三章　推拿的作用原理和治療原則一、教學目的本章節(jié)的學習是在學完中醫(yī)學基礎類課程后,

6、以中醫(yī)學的觀點認識學習并明確推拿的作用原理和治療原則。二、教學要求1、掌握推拿的作用原理。2、熟悉推拿的治療原則。三、教學內容1、推拿的作用原理（三點）。2、推拿的治療原則（三點）。第四章　經(jīng)絡與腧穴一、教學目的本章學習經(jīng)絡、經(jīng)筋、經(jīng)別、皮部、腧穴和推拿特定穴的知識并使其明確相關內容。二、教學要求1、掌握推拿常用特定穴。2、了解經(jīng)絡、經(jīng)筋、經(jīng)別、皮部、腧穴（可酌情自學）。三、教學內容1、推拿常用特定穴。2、經(jīng)絡、經(jīng)筋、經(jīng)別、皮部、腧穴。第五章　解剖與生理16一、教學目的通過本章的學習，明確與推拿相關的各局部解剖、脊柱解剖、脊柱

7、運動生理。二、教學要求1、掌握推拿常用的頸項、腰骶局部解剖及脊柱解剖的體表標志、肌肉、神經(jīng)。2、熟悉肩部、踝部局部解剖及脊柱運動生理。3、了解胸腹、髖、膝部局部解剖。三、教學內容1、頸項、腰骶局部解剖;脊柱解剖（體表標志、肌肉、神經(jīng)）。2、肩部、踝部的局部解剖及脊柱運動生理。3、胸腹、髖、膝部局部解剖。第六章　生物力學一、教學目的通過本章學習，明確生物力學的基本理論、推拿手法運用、手法作用機理。二、教學要求1、熟悉手法作用的層次。2、了解推拿手法運用、手法動力學。3、了解生物力學基本概念。三、教學內容1、生物力學基本概念。2、

8、推拿手法運用。3、手法作用的層次、手法動力學。第三篇疾病治療篇（一）骨傷科疾病總論一、教學目的本節(jié)學習并明確推拿治療骨傷科疾病的筋骨整體觀及施術要求。16二、教學要求了解推拿治療骨傷科疾病的筋骨整體觀及施術要求。三、教學內容推拿治療骨傷科疾病的筋骨整體觀及施術要求。頸椎病一、