認識物體和圖形(平面圖形)

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1、《認識物體和圖形》第二課時——認識平面圖形美景小學李觀福教學內(nèi)容：教科書P34~P35。教學目標：1、使學生直觀地認識長方形、正方形、三角形和圓，知道它們的名稱，并能識別。2、體會面與體的聯(lián)系與區(qū)別。3、培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和協(xié)作精神。滲透“事物之間有著相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。教學重難點：重點：直觀認識長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。難點與關(guān)鍵：通過摸、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征；體會面與體的聯(lián)系與區(qū)別。教學設(shè)計一、導入新課。1、復習。（出示：長方體、正方體、圓柱、球）

2、師：同學們，上節(jié)課我們認識了圖形王國里的4種立體圖形，請大家認一認，說一說。教師一邊舉立體圖形，學生一邊說。教師舉長方體。生：長方體。師：長方體有幾個面？（有上、下、左、右、前、后6個面，而且左、右、前、后都是長長的。）教師舉正方體。生：正方體。師：正方體有幾個面？（也有6個面，而且6個面都是一樣的。）教師舉圓柱。生：圓柱。師：圓柱長什么樣子？（圓圓的，能滾動，站在桌面上就滾不了。）教師舉球。生：球。師：球長什么樣子？（圓乎乎的，能任意滾動）2、介紹三棱錐。師：給大家介紹一位新朋友，它叫三棱柱，也是立體圖形。師：跟老師說一次

3、“三棱柱”。（時間：3分鐘）4一、新授課。1、初步認識平面圖形。師：這些鼓鼓的圖形都是立體圖形，今天我們來認識一些平面圖形（出示課題）。（課件出示：□△○）誰知道這幾個新朋友叫什么名字，來介紹一下。生：…師：我們來跟這些新朋友打聲招呼，好嗎？師：長方形，你好！正方形，你好！三角形。你好！圓形，你好！師：這些新朋友長什么樣子？我們一起來仔細瞧瞧。（教師先出示長方形）師：長方形長什么樣子？（學生可能會說出長長的）師：哪邊長長的？（左右兩邊長長的）師：（教師將左右兩邊重合給學生看）哪邊長一點？（學生可能會說出左右兩邊一樣長）師：上

4、下兩邊呢？（也一樣長）(教師出示正方形)師：正方形又長什么樣子？（有的學生可能會說左右兩邊一樣長，上下兩邊一樣長，聰明的學生可能會說出上下左右四邊都一樣長）（若不能說出，教師可以一邊演示正方形的左右上下邊重合，一邊引導學生說）師：跟長方形長得一樣嗎？（不一樣，長方形有長長的邊，也有短短的邊，而正方形的邊一樣長）（教師出示三角形）師：三角形長什么樣子？（估計會有學生說出有3條邊或3個角）師：它跟前面兩個圖形有什么不同？（前面兩個圖形都有4條邊，三角形只有3條邊）（教師出示圓）師：圓長什么樣子？（估計有學生說出圓圓的）師：也就是

5、說它的邊是彎彎的，而長方形、正方形、三角形的邊是直直的。（時間：8分鐘）2、動手操作，體會面與體的聯(lián)系與區(qū)別。師：我們研究了這些新朋友的樣子，那你知道它們住在什么地方嗎？（教師一邊說一邊演示長方形移到長方體的一個面上）教師先請兩個同學說說，再小組討論。師：請同學們睜大眼睛認真觀察這些鼓鼓的立體圖形，并動手摸一摸，如果你找到了就快快跟你組的伙伴說一說。師：在動手之前先請小組長先分物體，每個小朋友只能拿一個物體，組里的小朋友要聽組長的安排。比一比，哪一組分得最快，哪一組的紀律最好！待會老師拍拍手就馬上坐好來，可以嗎？4師：誰來說

6、一說，你從哪個物體的面上找到了哪個新朋友？（教師注意指導學生的語言）（時間：3分鐘）師：剛才同學們通過動眼、動腦、動手，找到了這些新朋友就在這些立體圖形的面上。有沒有什么好辦法，幫助這些新朋友跑到紙上來玩玩呢？先在小組里說說，把你的好辦法跟你組里的朋友分享分享。師：誰來說說你的好辦法?（有的學生可能說描，有的可能說畫，有的可能說印，聰明的還會說出折。讓學生一邊說一邊演示。）師：同學們想得辦法可真多，真聰明！你們想不想也動手試試？生：想。師：在動手之前，請同學們先聽清楚要求：（課件出示：要求）要求：小組合作完成。1、用自己喜歡

7、的辦法。2、小組長先分工，每個組員完成一個圖形。3、音樂開始才動手，音樂停了就坐好。比一比，哪一組合作得好。師：現(xiàn)在請每個小組長從組內(nèi)的作品中，選出一個最漂亮的圖形按要求貼到黑板上。師：這些小組長貼得對嗎？為什么這幾個圖形貼到這里來？（復習幾種圖形的基本特征）（時間：8分鐘）師：這些平面圖形跟我們的立體圖形又有什么不同呢？（教師結(jié)合學生的回答總結(jié)：立體圖形鼓鼓的，能站起來；平面圖形平平的，不能站起來。）3、舉例說說。師：在我們身邊有沒有哪些物體的面是我們今天學習的圖形呢？生：（時間：2分鐘）一、練習鞏固。1、游戲。師：同學們

8、表現(xiàn)太棒了，我們來玩?zhèn)€游戲放松一下，好嗎？教師舉物體，學生說出圖形的名稱。……師：你們來玩好嗎？請幾個同學上來舉好這些圖形，請下面的同學說名字，上面的同學舉圖形?！瓗煟赫埳厦娴耐瑢W拉好你的好朋友。長方形是在長方體的面上的，所以長方形跟長方體是好朋友，那正方形、三角形、圓形呢？（時間：3分