2011安徽高考理科綜合能力測(cè)試生物試卷(word版)

《2011安徽高考理科綜合能力測(cè)試生物試卷(word版)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、2011安徽理科綜合能力測(cè)試（生物部分）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷第1頁(yè)至第5頁(yè)，第Ⅱ卷第6頁(yè)至第12頁(yè)。全卷滿分300分。考生注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必在試卷、答題卡規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的姓名、座位號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號(hào)與本人姓名、座位號(hào)是否一致。務(wù)必在答題卡背面規(guī)定的地方填寫(xiě)姓名的座位號(hào)后兩位。2.答第Ⅰ卷時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再先涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答第Ⅱ卷時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)定，要求字休體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆

2、在答題卡規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題共120分）本卷共20小題，第小題6分。共120分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。以下數(shù)據(jù)可供解題時(shí)參考：相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）：C12N14O16Mn551.AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場(chǎng)所是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．高爾基體和溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和

3、核糖體D．溶酶體和核糖體2.干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為冶療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植人胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是A.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)包的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同B.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)存在差異C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞D.胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響，分化是由基因決定的3.某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、、t2表示10-30°C之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是A.與t1相比，t

4、2時(shí)速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B.與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C.t1.t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏D.t1.t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1

5、位等染色體結(jié)構(gòu)變異D．誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代5、甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是A、甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B、甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C、DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次6、某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)B、該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自

6、然演替的速度進(jìn)行D、該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替過(guò)程29.（18分）（10分）保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。方法步驟：①選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg·hm-2）、氮肥（255kg·hm-2）、保水劑（60kg·hm-2）+氮肥（255kg·hm-2）,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午，于10:00-11:00從每組選取相

7、同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。結(jié)果（均值）如下表：組號(hào)CO2吸收量/μmol·m-2·s-1葉綠素含量/mg·g-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。（1）請(qǐng)指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟①;步驟②。（2）如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量（大于、等于