《風(fēng)波》教案

《《風(fēng)波》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《風(fēng)波》教案教學(xué)目標(biāo)1、理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)，分析小說(shuō)的線索。2、分析小說(shuō)中的人物，理解人物形象意義。3、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫，理解它所代表的時(shí)代意義。4、初步領(lǐng)悟小說(shuō)的內(nèi)涵、主旨，學(xué)習(xí)探究的方法去理解作品的傾向，作出自己的評(píng)價(jià)。5、聯(lián)系課文后的附錄文章，對(duì)作者進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、初步領(lǐng)悟小說(shuō)的內(nèi)涵、主旨，學(xué)習(xí)探究的方法去理解作品的傾向，作出自己的評(píng)價(jià)。2、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫，理解它所代表的時(shí)代意義。課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、小說(shuō)寫作背景導(dǎo)入。（參考：課本p133p151）二、學(xué)生自讀課文，思考以下問(wèn)題：“風(fēng)波”發(fā)生的時(shí)間

2、、地點(diǎn)和原因，以及哪些人卷入了“風(fēng)波”？明確：時(shí)間：張勛復(fù)辟期間（1971年前后）地點(diǎn)：魯鎮(zhèn)原因：本篇是以張勛復(fù)辟事件在江南農(nóng)村中激起的風(fēng)波為題材的。風(fēng)波由辮子問(wèn)題引起，船夫七斤的辮子在辛亥革命中被剪去，可是在張勛復(fù)辟的時(shí)日里聽(tīng)說(shuō)“皇帝是要辮子的”。便因怕坐牢殺頭，而全家惶惶不安，并且村里人對(duì)七斤的態(tài)度也有改變，封建勢(shì)力的代表趙七爺恫嚇七斤，普通村人則圍觀著熱鬧，最后由于皇帝未坐成龍庭，也就一切歸于平靜。張勛復(fù)辟事件在農(nóng)村引起如此?一場(chǎng)風(fēng)波，很快就平息。人物：七斤、趙七爺、九斤老太、七斤嫂、六斤、八一嫂學(xué)生自讀課文，思考問(wèn)題。討論明確。第二課時(shí)一

3、、回顧上節(jié)課內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)。抓住情節(jié)的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)復(fù)述。起因：七斤因“皇帝坐了龍庭”自己沒(méi)有辮子而煩惱。發(fā)展：趙七爺出場(chǎng)胡謅“留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)”，引起七斤夫婦的恐慌。高潮：土場(chǎng)上村人們的種種表現(xiàn)，七斤幾乎陷入絕境。結(jié)局：描寫十多日后七斤從城內(nèi)回家，帶來(lái)皇帝不做龍庭的消息，一切復(fù)歸原狀。尾聲：不僅一切復(fù)歸原狀，“六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一只大辮子”了，而且“新近裹腳”“在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)”，暗示社會(huì)更加黑暗、愚昧、落后。二、分析人物性格。抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等描寫分析人物性格，請(qǐng)同學(xué)們從七斤、趙七爺、九斤老太三個(gè)人物中

4、任選一人，寫一段人物性格分析。1、七斤：學(xué)生回憶課文內(nèi)容，復(fù)述課文。研讀課文，撰寫人物性格分析。他是辮子風(fēng)波的主角，他的身份，經(jīng)歷與一般農(nóng)民有所不同，不捏鋤頭柄，只是幫人撐船，幾乎每天進(jìn)城眼界寬些，因而比別人多知道一些事，在村人里面“的確已經(jīng)是一名出場(chǎng)的人物了”可是這樣一個(gè)有條件多接觸外部世界，有機(jī)會(huì)多接近新事物的人，在辛亥革命過(guò)程中，只是在城里勉強(qiáng)被人剪了頭發(fā)，頭發(fā)短了，見(jiàn)識(shí)卻未長(zhǎng)，他所知道的時(shí)事僅僅局限于“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生下一個(gè)夜叉”而已一旦聽(tīng)說(shuō)“皇帝坐了龍庭”“皇帝要辯子”便惶惶不可終日，守著門檻坐著發(fā)呆，頭腦中

5、一片混亂，他根本無(wú)法認(rèn)清形勢(shì)，根本不能整理思緒，他仍然是一個(gè)愚昧無(wú)知，不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。見(jiàn)識(shí)稍多的七斤尚且如此，一般農(nóng)民也決不會(huì)有高于七斤的覺(jué)悟程度的。這一形象無(wú)疑表明辛亥革命未能便農(nóng)民、覺(jué)醒。2、趙七爺他不僅是個(gè)酒店主，還是個(gè)“三十里方園以內(nèi)的唯一的出色人物兼學(xué)問(wèn)家”有“遺老人的臭陳”顯然他代表著封建統(tǒng)治階級(jí)在農(nóng)村的勢(shì)力與基礎(chǔ)。革命的影響只是使他把辯子盤到了頭頂上。辛亥革命不僅沒(méi)能使農(nóng)民覺(jué)悟，甚至連農(nóng)村的封建勢(shì)力都少有觸動(dòng)。雖然趙七爺暫時(shí)有所收斂，一旦“皇帝坐了龍庭”的消息傳來(lái)便立即放下辯子，穿上“于他有慶，于他的仇家有殃”的個(gè)個(gè)布長(zhǎng)衫，跳將出

6、來(lái)，選復(fù)辟輿論，恐嚇人們，他的所謂學(xué)問(wèn)，只能作維護(hù)封建統(tǒng)治之用，本質(zhì)上是個(gè)頑固守舊，投機(jī)、不學(xué)無(wú)術(shù)的封建遺龍。3、九斤老太：九斤老太有一句口頭禪“一代不如一代”非常形象地表現(xiàn)了這個(gè)年老無(wú)知的農(nóng)村婦女的心理，她是一個(gè)極其守舊，看不慣任何新事物而整天嘮嘮叨叨的老一代農(nóng)民形象。4、七斤嫂：因循守舊，落后無(wú)知且粗野潑辣5、八一嫂：熱心善良，然而在風(fēng)波中卻受孤立第三課時(shí)一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。二、探究本文主題。朗讀小說(shuō)最后一段，思考：這場(chǎng)風(fēng)波對(duì)村莊有什么影響？說(shuō)明了什么問(wèn)題？明確：1、七斤仍受到相當(dāng)?shù)淖鹁催@與他在風(fēng)波高潮中待遇正好相反、七斤曾被認(rèn)為犯皇法，并且

7、人的固七斤可能受懲罰而“覺(jué)及有些暢快”，這兩種不同的情景，正說(shuō)明農(nóng)民對(duì)于究竟該不該剪發(fā)毫無(wú)認(rèn)識(shí)，對(duì)于革命毫無(wú)所知。2、他們?nèi)砸詡鹘y(tǒng)的方式生活著，仍像九斤老太那樣按照封建的舊觀念平詳判周圍的一切甚至六斤也已裹起小腳，繼續(xù)走七斤嫂與九斤老太的老路他們的生活世代相襲，如死水一潭。3、這種結(jié)果暗示了辛亥革命給這村落帶來(lái)的影響只是像辮子風(fēng)波那樣，起一陣微瀾，從而啟發(fā)人們思考如何變革農(nóng)村、喚醒農(nóng)民的重大問(wèn)題。顯然這一結(jié)尾，對(duì)于深化作品的主題起了重要作用。三、拓展延伸——走進(jìn)魯迅。附：補(bǔ)充材料周海嬰回憶魯迅：還父親一個(gè)真面目父親魯迅母親覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境很危險(xiǎn)、很

8、不安定，他們自己的生活還很沒(méi)保障，將來(lái)可能還要顛沛流離，所以一直沒(méi)要孩子。母親在1929年生我的時(shí)候，已是高齡產(chǎn)婦，拖了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)生下來(lái)