公差配合的術語和定義教案

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1、配合的術語和定義教案-5-公差配合——配合的術語和定義授課地點:多媒體教室授課方法:講授法『教學目的』通過本節(jié)學習,掌握配合的術語及定義,區(qū)別配合的種類,熟悉配合后的相關參量的計算方法?!航虒W內容』第二節(jié)配合的術語及定義【復習回顧】(以學生提問形式回顧)3分鐘a.孔、軸的概念b.基本尺寸、極限尺寸、偏差、公差的定義c.公差帶圖(結合公差帶圖回顧)【新課講授】一、引入(結合配合的概念引出配合類型)2分鐘配合:基本尺寸相同的、相互結合的孔和軸的公差帶之間的位置關系組裝時,使用配合反映零件組裝后的松緊程度按孔、軸公差帶的相對位置的不同,配合分為間隙

2、配合、過盈配合、過渡配合二、新課1.間隙配合(由配合概念中的公差帶位置關系講解)6分鐘具有間隙(包括最小間隙等于零)的配合。1.1最大間隙孔的最大極限尺寸減去軸的最小極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)Xmax=Dmax–dmin=(D+ES)–(d+ei)-5-=ES–ei1.2最小間隙孔的最小極限尺寸減去軸的最大極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)Xmin=Dmin–dmax=(D+EI)–(d+es)=EI–es2.過盈配合(由配合概念中的公差帶位置關系、對比間隙配合的極限參量講解)6分鐘具有過盈(包括最小過盈等于零)的配合。2.1最大

3、過盈孔的最小極限尺寸減去軸的最大極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)Ymax=Dmin–dmax=(D+EI)–(d+es)=EI–es2.2最小過盈孔的最大極限尺寸減去軸的最小極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)Ymin=Dmax–dmin=(D+ES)–(d+ei)=ES–ei3.過渡配合(由配合概念中的公差帶位置關系、對比間隙和過盈配合的極限參量講解)4分鐘可能具有間隙或過盈的配合。3.1最大間隙(對照間隙配合的極限參量)孔的最大極限尺寸減去軸的最小極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)-5-Xmax=Dmax–dmin=(D+ES)–(

4、d+ei)=ES–ei3.2最大過盈(對照過盈配合的極限參量)孔的最小極限尺寸減去軸的最大極限尺寸所得代數(shù)差。(結合公差帶圖)Ymax=Dmin–dmax=(D+EI)–(d+es)=EI–es4.三種配合類別的區(qū)別(結合配合公差帶圖的動畫演示加以區(qū)別)9分鐘4.1間隙配合a.孔的實際尺寸永遠大于或等于軸的實際尺寸b.孔的公差帶在軸的公差帶的上方c.允許孔軸配合后能產生相對運動d.e.f.g.h.i.4.2過盈配合a.孔的實際尺寸永遠小于或等于軸的實際尺寸b.孔的公差帶在軸的公差帶的下方c.允許孔軸配合后使零件位置固定或傳遞載荷4.3過渡配合

5、a.孔的實際尺寸可能大于或小于軸的實際尺寸b.孔的公差帶與軸的公差帶相互交疊c.孔軸配合時,可能存在間隙,也可能存在過盈5.判斷配合的條件(結合配合公差帶圖的位置關系)2分鐘a.EI≥es間隙配合b.Es≤ei過盈配合c.以上兩式均不成立過渡配合-5-一、例題講解(通過例題鞏固知識點)5分鐘例1有一配合的孔軸零件,孔的尺寸為φ25+0.0210mm,軸的尺寸為φ25-0.020-0.033mm,求最大間隙和最小間隙各是多少?解:(通過讀題,引導學生用兩種方法解題,并對比兩種方法難易區(qū)別)方法一:采用極限尺寸Xmax=Dmax–dmin=25.

6、021–24.967=+0.054mmXmin=Dmin–dmax=25–24.980=+0.020mm(結合已知條件采用簡單方法解題,強調小數(shù)點及正負符號)方法二:采用極限偏差方法二::采用極限偏差Xmax=ES–ei=+0.021–(–0.033)=+0.054mmXmin=EI–es=0–(–0.020)=+0.020mm二、課堂練習(學生根據例題,結合判斷條件,自己獨立思考完成練習)5分鐘配合得孔和軸的尺寸分別為φ100+0.0390mm和φ100+0.037+0.003mm,判斷配合性質,并求配合的極限間隙或極限過盈?(以提問學生的

7、形式,檢查學生掌握的情況)解:因為Es>ei且EI<es,所以該配合為過渡配合Xmax=ES–ei=+0.039–(+0.003)=+0.036mmYmax=EI–es=0–(+0.037)=–0.037mm三、小結(教師引導學生一起回顧)2分鐘1.配合定義2.三種配合類別的極限參量計算3.三種配合類別的區(qū)別及判斷條件四、作業(yè)課本P42第11題-5-

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