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《北區(qū)規(guī)劃設(shè)計說明書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、1.總述 北區(qū)位于石河子大學(xué)北部，其中建筑面積約占總面積的35～40％，道路面積約占總面積的15～20％，景觀面積約占3～5％，綠化面積約占30～35％左右．新址新建行政樓一棟，教學(xué)樓一棟，圖書館與實驗樓各一棟，學(xué)生宿舍多棟，綜合樓一棟，體育場一個，食堂多座，還有活動中心與體育器材室及配電室等。建筑小品主要包括入口處的大門主廣場、假山噴泉、花架一座、還有小游園的亭子一處、主樓邊的廣場與噴泉、主樓后花園中的亭子、以及宿舍樓前的花架一座、還有圖書館周邊的小型廣場以及雕塑，設(shè)計中還包括了一部分小品設(shè)計。2.主體規(guī)劃
2、思想與設(shè)計理念 該設(shè)計以為廣大師生服務(wù)為宗旨，目的在于為學(xué)生、老師提供一個防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所?！ ≡撛O(shè)計主要以規(guī)整式布局為主，在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然式布局，做到規(guī)整與自然式相結(jié)合，在山水之間為學(xué)生提良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木
3、，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學(xué)知識的園地?！ ”驹O(shè)計中設(shè)計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時代特色。 2.1以“人”為本，突出綠化服務(wù)功能： 校園的綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。 2.2體現(xiàn)校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛： 充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游
4、的作用，來陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度?！ ?.3體現(xiàn)時代特色，突出時代精神： 通過建筑、小品等現(xiàn)代材料的應(yīng)用，建筑造型等的現(xiàn)代化設(shè)計，體現(xiàn)時代特色；在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。3.道路設(shè)計 主干道設(shè)計寬度為8米，次要道路設(shè)計路寬為4～6米，路邊人行道的寬度為1.5米，園路的寬度為1.5～2米?！ ≌麄€學(xué)校規(guī)劃中的園路，有自由、曲線的方式，也有規(guī)整、直線的方式，形成
5、兩種不同的園林風(fēng)格。在采用一種方式為主的同時，也可以用另一種方式補充。在本方案的設(shè)計中，主要道路的設(shè)計為線形規(guī)整式道路，而所有園路均采用了自然式，園路的線型設(shè)計以方便游人游覽整個游區(qū)為主，同時也滿足學(xué)生們晨讀和休息時的使用。道路綠化以遮蔭為主，行道樹主要選用白蠟等。4.分區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計 根據(jù)整體景觀布局以及局部景觀設(shè)計的要求，先整體后局部，逐步設(shè)計，形成獨特的景觀效果?！ ?.1入口區(qū) 校園主入口區(qū)位于北校區(qū)的南部，面臨著城市主要干道。主要包括主校門、入口廣場、主景花壇、行政辦公樓、停車場等。因此處是學(xué)校向外
6、界展示自我風(fēng)采的窗口，所以整體綠化采用規(guī)整式布局，體現(xiàn)學(xué)校莊嚴的風(fēng)格。 4.2教學(xué)區(qū) 教學(xué)區(qū)的設(shè)計因考慮到此處為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所，給學(xué)生一種學(xué)而不累的景致。教學(xué)樓前的景觀設(shè)計是采用了中國古典自然式的布局形式，寬闊的廣場為的是學(xué)生們在學(xué)習(xí)之后可供學(xué)生們和老師們學(xué)習(xí)、娛樂、聊天等?！ ?.3運動場的設(shè)計 運動場選擇了學(xué)校最后部的東北部，此地遠離學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)，對學(xué)生們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有影響。運動場不是標準的運動場，由于學(xué)?？偯娣e的限制，使得該運動場比正規(guī)運動場要小一些。在這個運動場中共設(shè)計了橢圓跑道，籃球場，網(wǎng)
7、球場，還有多個乒乓球臺。 4.4學(xué)生宿舍樓區(qū)的規(guī)劃設(shè)計在園路的設(shè)計上也是主要考慮到兩棟樓之間的走動與學(xué)生們的活動。在周圍的綠化植物主要是丁香，白蠟等。空曠草坪上種植了一些喬木，同時種植了一些時令花卉，給人一種花香四溢的感覺。5.綠地規(guī)劃設(shè)計5.1立足實際 突出綠地的功能實效性。校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所，特定的因素和使用主體決定了環(huán)境的基本特點。作為總體環(huán)境的一部分，校園休閑綠地除滿足基本要求之外，其功能的實效性值得關(guān)注。通過分析不難看出，一般來說校園內(nèi)的休閑綠地不會承擔(dān)諸如大型集會、觀光、兒童活動等功能
8、，學(xué)生對其要求無外乎能夠滿足舉行以班級為單位的小型聚會、小型活動、交流、讀書、休憩等。因此，在平面布局設(shè)計上就注重分析這些因素，立足實際，以學(xué)生為本，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間，真正達到美觀、實用，如主樓前的小廣場設(shè)計、教學(xué)樓前的廣場設(shè)計等?！ ?.2注重立意 突出環(huán)境感染力“有意無景，形同說教；有景無意，格調(diào)不高”，對于校園環(huán)境來說，寓教于景、環(huán)境育人顯得更為重要。中國古典園林非常講
