2015年哈爾濱中考考試說明出爐 名師教你備考

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1、2015年哈爾濱中考考試說明出爐名師教你備考1月21日下午，哈市教育局行政網(wǎng)公布了《哈爾濱2015年初中升學(xué)考試說明》(簡稱考試說明)，考試說明主要包括各科目的命題原則，考試范圍和考試內(nèi)容等，為了幫助廣大考生和家長準(zhǔn)確的掌握2015中考試題考查內(nèi)容、范圍的變化，今日本報(bào)特邀風(fēng)華中學(xué)的5大把關(guān)教師結(jié)合考試說明講解各科目考查內(nèi)容的主要變化，同時各位名師還將為考生制定下一步復(fù)習(xí)策略?！　≌Z文　　課內(nèi)文言文閱讀增至20篇　　策略：教你幾個小妙招，保你學(xué)好文言文　　名師孫欣，風(fēng)華中學(xué)語文高級教師、省級骨干教師、市學(xué)科帶頭人?！　】荚囌f明分析：考試說明新增五篇文言篇目，知識量增大

2、、學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加;細(xì)品說明，感受到在考查學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力的同時，更側(cè)重語文的實(shí)踐能力、傳統(tǒng)文化的積淀底蘊(yùn)等綜合素養(yǎng)的考查。說明對我們的語文教學(xué)與學(xué)習(xí)，對學(xué)生提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長都起到引導(dǎo)作用。在“積累與運(yùn)用”的變化較多，孫老師一一進(jìn)行解讀?！　〉谝?，淡化語法和修辭知識。去掉原2014年考試說明6、7點(diǎn)對語法和修辭的要求?！　〉诙?，明確語序與銜接的要求。2015年考試說明增加新第5點(diǎn)：“能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接”?！　〉谌?，對學(xué)生的傾聽提出新的要求：重態(tài)度修養(yǎng)。第8點(diǎn)提出“耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方

3、的觀點(diǎn)?！薄　〉谒?，對學(xué)生的表達(dá)提出新要求：重實(shí)踐能力。如第9點(diǎn)提出“負(fù)責(zé)地表達(dá)自己觀點(diǎn)”的要求。作為一名學(xué)生不要“兩耳不聞窗外事”，要感受時代脈搏，要有獨(dú)立思想、用當(dāng)有力的語言承載自己的思想，px.wangxiao.so提示您:要有駕馭語文知識的能力。第五、文言文增加篇目：課內(nèi)文言文閱讀篇目增加了五篇：《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《核舟記》、《隆中對》，使本年度中考篇目達(dá)到了二十篇，這些篇章堪稱文言精品，它們行文氣韻生動，文采斐然，可以豐厚學(xué)生的語文底蘊(yùn)培養(yǎng)的審美美情趣。這體現(xiàn)了語文課程對民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承，同時對學(xué)生也是一個挑戰(zhàn)。　　備考策略：針對

4、閱讀題：閱讀策略注意總結(jié)方法、注意提升感悟能力。如記敘文要注重人物情感的感悟、內(nèi)容的概括、主題的提煉、作者或主人翁情感的把握，結(jié)構(gòu)的整理。議論文要注意論點(diǎn)的概括與分析，議論方法的總結(jié)，關(guān)鍵詞句的理解等等。針對作文題：作文要注意審題、積累、結(jié)構(gòu)。記敘文的審題要注意文眼的把握，修飾語和中心語之間的關(guān)系。要在生活中積累、在閱讀中積累、在修改中積累。　　針對對語文學(xué)科的重難點(diǎn)文言文，孫老師給出了下面幾個的學(xué)習(xí)小妙招?！　?一)注重文言實(shí)詞的積累，在學(xué)習(xí)中觸類旁通。1、要注意“一詞多義”的字。如“私”在《鄒忌諷齊王納諫》中“吾妻之美我者，私我也”是“偏愛”的意思。而在《出師表》

5、中“不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！敝惺恰八叫摹钡囊馑肌?、要重視“古今異義”的詞，重點(diǎn)掌握古義。如《桃花源記》中的“妻子”“交通”;《出師表》中的“痛恨”“開張”……3、詞性發(fā)生變化的字。如：《隆中對》中的“簞食壺漿”中“簞”原意是“古代盛飯用的圓形竹器”在課文里，師用“用簞盛飯”　　(二)注重整理與歸類。比如《岳陽樓記》中描寫洞庭湖早晚景色的句子是：“朝暉夕陰，氣象萬千”而《醉翁亭記》中描寫寫山中早晚景色的句子是：“日出而林霏開，云歸而巖穴暝?！薄　?三)要聯(lián)系多篇文章理解文意。如把《出師表》和《隆中對》放在一起學(xué)習(xí)，《隆中對》是青年諸葛亮“未出茅廬，便知天下三分”在隆

6、中為劉備分析政治對策;《出師表》是諸葛亮出師北伐前給后主劉禪的建議，表達(dá)了諸葛亮憂心國事、鞠躬盡瘁的忠誠。把兩篇文章放在一起學(xué)習(xí)，并且集合名著閱讀可以使諸葛亮的形象在我們面前鮮明而清晰。另外，古詩文默寫篇目40篇未做調(diào)整，在學(xué)習(xí)中要注意理解詩文內(nèi)涵，注意關(guān)鍵字的書寫。閱讀策略注意總結(jié)方法、注意提升感悟能力，在閱讀中學(xué)習(xí)寫作?！　∮⒄Z　　不考小作文啦只考大作文　　策略：除了背范文，更要訓(xùn)練自己地道的語言表達(dá)能力，才能寫出彰顯自己才能的好文章!　　名師于紅秀，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級英語教師，從事教育教學(xué)工作23年，多次評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，多篇論文獲市一等獎?！　?/p>

7、考試說明分析：今年的考試說明對比去年，在保持了穩(wěn)定性和一致性前提下，進(jìn)行了適當(dāng)修訂，更新了題型示例，體現(xiàn)了“宏觀穩(wěn)定、微觀完善”的特征。主要變化有：“二個調(diào)整”——試題結(jié)構(gòu)調(diào)整，分值及命題范圍調(diào)整?！　?一)試題結(jié)構(gòu)調(diào)整：1、單項(xiàng)選擇題總分不變，其中兩道語法題變?yōu)檎Z音題。2、原閱讀表達(dá)A將作為第五項(xiàng)任務(wù)調(diào)整到任務(wù)閱讀題中，考查形式不變。3、取消五句話小作文，原來的閱讀表達(dá)B納入書面表達(dá)題合并考察，分值為20分。從考試說明所解析的例題來看，書面表達(dá)降低了難度。從考查的應(yīng)用文入手，貼近學(xué)生的生活實(shí)際?！　?二)分值及命題范圍調(diào)整。1、分值調(diào)整：一卷單項(xiàng)選