果凍畢業(yè)論文

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1、遼寧職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目　多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?！　I(yè)　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用0931班姓名張國(guó)棟指導(dǎo)教師　姓名項(xiàng)立明　　職稱講師日期2012年05月26日遼寧職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書專業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用0931班學(xué)生姓名：張國(guó)棟題目：多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用上交論文（報(bào)告）日期：2012年03月01日答辯日期：2012年05月26日指導(dǎo)教師：項(xiàng)立明2012年05月26日本　人　聲　明我聲明,本論文及其設(shè)計(jì)工作是由本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的,在完成論文時(shí)所利用的一切資料均已在參考文獻(xiàn)中列出。(1)鐘玉琢等。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用[M]。北京。高等教育

2、出版社。1999(2)徐光佑，史元春。中國(guó)多媒體技術(shù)研究。1999。中國(guó)圖象圖形學(xué)報(bào)。2000(3)王軍，韓志強(qiáng)。多媒體技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)淺淡[J]。情報(bào)理論與實(shí)踐。2001(4)朱施南。多媒體教學(xué)與課件創(chuàng)意作。武漢理工大學(xué)出版社。2003(5)陳梅，馬寧。多媒體技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ)。機(jī)械工業(yè)出版社。2010(6)朱京曦。多媒體教學(xué)策略。北京師范大學(xué)出版社。2010(7)李書明，田俊。多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用。清華大學(xué)出版社。2010(8)葉良明，黃海軍。多媒體技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。清華大學(xué)出版社。2010(9)朱施南。多媒體教學(xué)與課件創(chuàng)意作。武漢理工大學(xué)出版社。2003簽名：張國(guó)棟　

3、2012年05月26日摘要眾所周知，以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，標(biāo)志著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來(lái)。它不僅加速了全球信息化的進(jìn)程，而且把對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，以適應(yīng)信息化要求的工作提到了議事日程。自九十年代以來(lái)，多媒體技術(shù)迅速興起繼而蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來(lái)巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像（GIF、FLASH等動(dòng)畫）這樣的特點(diǎn)，越來(lái)越多的媒體會(huì)融入課堂教學(xué)中來(lái)。近年來(lái)，多媒體設(shè)備和技術(shù)逐步地被現(xiàn)代化教育教學(xué)所采用，它有聲有色能動(dòng)能唱，比任何一位名教師都多才多藝。在教育教學(xué)過

4、程中，深受廣大師生的青睞。它不但能改善我們的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)課堂的整體優(yōu)化，而且對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的提高做出巨大的貢獻(xiàn)。它以其特有的感染力，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等形式對(duì)學(xué)生形成刺激，不但能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理需求，而且還能讓學(xué)生清楚地看到事物發(fā)展變化的過程，由靜到動(dòng)，化繁為簡(jiǎn)，有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)就是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，注重開發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的健全個(gè)性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育在很大程度上就要依賴豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中，深入研究和恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)

5、、開發(fā)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，使之與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，就能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值。所以能提供理想的教學(xué)環(huán)境，它必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響?，F(xiàn)代化的設(shè)施為課堂教學(xué)提供了極大的便利。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開通及多媒體設(shè)施的介入，使傳統(tǒng)的備課方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生若對(duì)某門課程有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生一種專心學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”，就會(huì)進(jìn)入一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放式的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著取之不盡的豐富資源，再加上多媒體進(jìn)入課堂，充分發(fā)揮了聲、光、圖、色、影的綜合效力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為直觀形象的學(xué)習(xí)情境，大大激

6、發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵字:多媒體技術(shù)變革教學(xué)質(zhì)量輔助便利效率目錄1多媒體技術(shù)概述11.1多媒體技術(shù)11.1.1多媒體現(xiàn)狀11.1.2多媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)11.1.3多媒體發(fā)展前景11.1.4多媒體教學(xué)的基本模式22多媒體技術(shù)的概念及類型22.1多媒體技術(shù)的基本概念22.2信息媒體的類型及形式32.2.1感覺媒體32.2.2表示、表現(xiàn)媒體32.2.3存儲(chǔ)、傳輸媒體32.2.4媒體的形式32.3多媒體技術(shù)的應(yīng)用42.4多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件系統(tǒng)43多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用43.1多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀43.2常見的電子教室使用方法53.2.1多媒體技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用63.2.2多媒體技術(shù)

7、在歷史教學(xué)中的應(yīng)用63.2.3多媒體技術(shù)在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用73.2.4多媒體技術(shù)在外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用83.2.5多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用93.2.6多媒體技術(shù)在病原生物學(xué)中的應(yīng)用103.2.7多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用124多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的不足及其解決策略134.1多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的缺點(diǎn)134.1.1多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的不足134.2改善和提高多媒體教學(xué)的策略144.3創(chuàng)新多媒體教學(xué)的方法144.4明確多媒體教學(xué)的目的和原則