班級小組文化建設(shè)漫談

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1、追夢赤子心——班級小組合作文化建設(shè)漫談【前言】“充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會去……也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會去證明用我的一生?！敝袊寐曇簦瑥埡氵h的一首《追夢赤子心》唱出了我在課改路上的執(zhí)著追尋。尋夢，撐一支長篙；追夢，捻一縷合作繪在共贏的記憶中。一、我心中的小組合作學(xué)習(xí)。小組合作，常談常新。我個人理解它是以教學(xué)目標為導(dǎo)向；以異質(zhì)小組為基本組織形式；以教學(xué)各動態(tài)因素的互動合作為動力資源；以團體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)。被譽為近十幾年最重要和最成功的教學(xué)改革。它有三個創(chuàng)新點：1.新理念：“為不同層次的學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓優(yōu)秀者

2、更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡”2.新方法：“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”。充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”和“大小展示”的指導(dǎo)、呈現(xiàn)和啟思作用。3.新關(guān)系：小組合作學(xué)習(xí)建立的課堂教學(xué)“三要素”的新關(guān)系是：“學(xué)生→教師→教材”。傳統(tǒng)教學(xué)中的“三要素”可概括為：“教師→教材→學(xué)生”。二、我班級的小組合作建設(shè)。我個人粗淺地認為小組合作文化建設(shè)應(yīng)該具有導(dǎo)向作用，凝聚作用，規(guī)范作用，激勵作用，在構(gòu)建中力求做到未雨綢繆。（一）班級文化。1.班級文化建設(shè)，讓每一堵墻都說話。班級文化緊扣學(xué)校的生命教育、誦讀特色、嘗試教學(xué)、小組合作理念。從學(xué)習(xí)、育人等角度寫出標語和班主任寄語。其實

3、，說句心里話，我這人挺懶的，制作這些，我走到哪里這些就取下帶到哪里，當然，我們也可以每年更新。后面的這張圖片的內(nèi)容現(xiàn)在沒有張貼在教室里了，學(xué)生已將后墻和側(cè)墻文化內(nèi)容內(nèi)化為行為，考慮只剩最后一年了，學(xué)生都建議不再張貼。尊重學(xué)生，節(jié)約出發(fā)，我也就沒布置這里的文化了。2.班名、班徽、班訓(xùn)、班歌的由來。（1）班名及含義。在建班名之初，我提出過一些建議性設(shè)想，比如可以考慮眾多名人、偉人中選取提煉班級名，可以考慮從動物、植物的精氣神中提煉班級名，也可以考慮從公園、景點中提取班級名。有少數(shù)學(xué)生想到了宜賓的景點，由此催生了學(xué)生在宜賓古八景中擷取其中的七個景點做為

4、小組名，但班名的確立委實讓學(xué)生犯了一陣子的難，最后經(jīng)過班長組織組長討論得出班級名“戎之韻”。它代表著：戎城學(xué)子齊展合作共贏之韻。（2）班徽含義：這個班徽是班委及組長一起攜手繪畫較好的同學(xué)設(shè)計出來的。學(xué)生草擬了一個含義，要求班主任老師幫著完善。最后形成班徽含義：1.標志的圓形輪廓是團結(jié)的象征。2.跳動的音符是韻律的標志。3.似苗似書是“戎”、“韻”拼音字母之首，體現(xiàn)苗禾茁壯成長。整個圖案寓示著學(xué)生合作創(chuàng)新，演繹和諧而有節(jié)奏的人生交響曲。班訓(xùn)：合作創(chuàng)新，拼搏超越。這個班訓(xùn)我們一直沿用著，從未改變。班歌：《堅強》（二）小組文化。吉縣教育局教育中心李中偉

5、主任給我們介紹了小組建設(shè)是基礎(chǔ)、是土壤。只有肥沃的土壤方能讓優(yōu)質(zhì)的種子經(jīng)科學(xué)的管理茁壯成長。1.組名及含義。在構(gòu)思班名得時候其實組名也就產(chǎn)生了，學(xué)生們選擇了一下七個作為組名。（1）水簾奇觀。（2）翠屏晚鐘。（3）雙江秋漲。（4）天池晚照。（5）曲水流觴。（6）郁姑仙蹤。（7）江樓夜月。例如：“水簾奇觀”組名含義：我們的力量正如水一般，形成一個奇觀?！疤斐赝碚铡苯M名含義：斜暉脈脈，我們蓄勢待發(fā)，一沖飛天！學(xué)生確立好組名后，我還告訴學(xué)生：其實宜賓的可選景點多了，如筆點丹池、古塔斜陽、觀斗遠眺、七星拱秀等。這不僅是小組文化的建設(shè)需求，還滲透著學(xué)生去探尋

6、宜賓的古文化，進一步熏陶學(xué)生的“愛家鄉(xiāng)”愛宜賓的美好情操。2.組徽及含義。（幻燈展示各組組徽）從學(xué)生設(shè)計的組徽中我們不難看出，所有小組都在班徽的引領(lǐng)下小幅改動，全部都圍繞圓形輪廓構(gòu)思，因為圓形輪廓是團結(jié)的象征。比如第一組水簾奇觀組徽含義是：六人聚水能匯大海。第五組曲水流觴組徽含義是：池邊共學(xué)，書讀萬卷，下筆有神。我至今都還清晰記得那“曲水流觴”四個字是學(xué)生勾勒輪廓后感覺不好，然后請我們班數(shù)學(xué)老師幫著完善的，學(xué)生也是從細微處力求完美。3.組歌。對音樂與藝術(shù)，我向來后知后覺，不會唱歌，所以我只提出了幾個要求，（1）歌曲必須是勵志類的。（2）適合本組的

7、文化。（3）各小組之間不能重復(fù)。這樣學(xué)生七個小組就產(chǎn)生出來自己的組歌?！度绻€有明天》、《我相信》、《同桌的你》、《淋雨一直走》、《追夢赤子心》、《年輕的戰(zhàn)場》、《我相信》。4.組訓(xùn)。我對小組的組訓(xùn)提出了較高要求，在班訓(xùn)的引領(lǐng)下，各小組圍繞合作設(shè)計，必須與班訓(xùn)文風(fēng)一致。（1）水簾奇觀組訓(xùn)：超越夢想，展現(xiàn)自我。（2）翠屏晚鐘組訓(xùn)：為明天喝彩，為勝利歡呼。（3）雙江秋漲組訓(xùn)：無愧時代，永不言?。。?）天池晚照組訓(xùn)：奮發(fā)向上，永不言棄。（5）曲水流觴組訓(xùn):勇攀高峰，永無止境。（6）郁姑仙蹤組訓(xùn)：艱難困苦，玉汝于成（7）江樓夜月組訓(xùn)：沒有最好，只有更好。

8、其中第六組的“艱難困苦，玉汝于成”。這是由北宋哲學(xué)家張載的話演變而來的。意思是要成大器,必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。學(xué)生們能想到這一句是我始