六年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》

《六年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《十六年前的回憶》教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、了解李大釗在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。　　3、領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法?！　W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助語(yǔ)言文字感受李大釗同志的革命精神?！　‰y點(diǎn)：理解一些含義深刻的句子?！　W(xué)習(xí)過(guò)程：　　一、初讀課文。　　1、看了課題，我想知道什么？　　　2、本文是回憶錄，作者采用第人稱的敘述方式回憶了什么？3、默讀課文，除開(kāi)頭外，文章按順序?qū)懥吮徊肚?、、　　和這四件事。從文章

2、中我看到了一個(gè)什么樣的李大釗。　　二、自己探究，合作交流　　1、父親為而忙碌？　　　　2、填空：被捕前的父親是一位（）的革命者?！　”徊稌r(shí)的父親是一位（）的革命者?！　》ㄍド系母赣H是一位（）的革命者?！　?、讀到課文結(jié)尾處，再次出現(xiàn)了“4月28日”，我找到了與結(jié)尾相照應(yīng)的句子是?！　　　?、文章中有許多含義深刻的句子，我是這樣理解的：　　A、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的──他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！　∶鎸?duì)親人的哭喊

3、，李大釗只是　　“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。原因是“”，這力量就是。正因?yàn)樗?，所以在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；正因?yàn)樗圆坏跀橙说膰?yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量?！　、我還能用這樣的方法理解其他的句子，如：A、父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。　?。?）李大釗

4、在孩子眼里是個(gè)怎樣的父親？　　（2）你知道這是為什么嗎？　　（3）這里我們體會(huì)到了什么？　　C、局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了?！　。?）讀讀李大釗的話，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣去讀呢？（）你從哪品味出來(lái)的?！　　。?）從中可以知道父親是個(gè)怎樣的人？　　第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：???1、正確、流利、有感情地朗讀課文。???2、了解李大

5、釗在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。???3、領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。???學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：????重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助語(yǔ)言文字感受李大釗同志的革命精神。????難點(diǎn)：理解?一些含義深刻的句子。???學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)檢驗(yàn)，我來(lái)奪冠在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）地問(wèn)（）的槍聲（）地回答（）的匪徒（）地跳動(dòng)（）的眼光（）地握著（）的力量二、美文美讀，由我做主1、開(kāi)火車?yán)首x課文。2、互相評(píng)議、挑戰(zhàn)。三、入情入境，心心相印1、一句話概括課文主要內(nèi)容：2、分段解讀文本：文章

6、分幾部分，每部分寫了什么？3、重點(diǎn)字詞句解讀：邊讀邊畫，畫出文中描寫李大釗神情、神態(tài)的句子。（交流）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。（不慌不忙）父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。他臉上的表情非常安定，非常沉著。相機(jī)標(biāo)出文章的順序（被捕前被捕時(shí)審問(wèn)時(shí)被害后）自己讀讀這幾個(gè)句子，李大釗給你留下來(lái)什么印象？四、品讀感悟，魅力無(wú)窮品讀一：父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)

7、題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。1、給“慈祥”換個(gè)詞語(yǔ)，（和藹），你從哪里看出他的慈祥、和藹？2、父親既不罵又不打，那么他教育孩子的方法是什么？3、可是最近一段時(shí)間，作者發(fā)現(xiàn)父親許多方面的舉動(dòng)很異常？（回來(lái)很晚，早上出去很早；整理燒書籍）4、從李大釗的這些舉動(dòng)來(lái)看，據(jù)你觀察，可能發(fā)生來(lái)什么情況？（發(fā)現(xiàn)風(fēng)聲緊了抓共產(chǎn)黨）5、介紹背景，當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥割據(jù)，北洋奉系軍閥首領(lǐng)張作霖，在帝國(guó)主義分子的支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。（插入李大釗的介紹。）6、可作者當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，作者奇怪父親的做法，問(wèn)父親……5、父親

8、確含糊的回答——真的是不要了嗎？為什么要燒掉呢？那他為什么不直接告訴作者呢？讀這句話。6、對(duì)話讀。品讀二：不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”1、讀第二句話，父親認(rèn)為現(xiàn)在是什么時(shí)候？讀后面兩句話。2、你就是他的孩子，你來(lái)告訴他，現(xiàn)在是什么時(shí)候了——3、父親知道我們所說(shuō)的危險(xiǎn)嗎？（知道）可他確不愿意離開(kāi)，你來(lái)讀整句話。4、注意父親說(shuō)這句話時(shí)的語(yǔ)氣??？堅(jiān)