金香木花教案

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1、金香木花本課選自泰戈?duì)栐娂缎略录罚胂笃嫣?，語境優(yōu)美。課文描寫了一個(gè)小孩想變成金香木花，長(zhǎng)在高高的樹枝上，暗中看媽媽尋找自己、看媽媽工作、給媽媽送去香氣、把影子投到媽媽看的書上。詩句展現(xiàn)出的是一個(gè)非常有趣，充滿童真的兒童。課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、感受詩歌特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀方法；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；積累背誦課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段；3、在誦讀中體會(huì)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，讀懂孩子純真的孝心；4、利用想象并嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。教學(xué)重點(diǎn)：在誦讀中體會(huì)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，讀懂孩子純真的孝心。教學(xué)難點(diǎn)：利用想象，鑒賞詩歌，并嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。教學(xué)方法：

2、情景法以讀為主教學(xué)法教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在外面春暖花開，咱們來聊聊花吧。你認(rèn)識(shí)哪種花？什么樣？什么味呀？（剛才我們一起分享了這么多花的知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)了。先聊到這里，有時(shí)間以后再聊。準(zhǔn)備上課，好嗎？上課！今天李老師也給大家?guī)砹艘环N美麗的花：金香木花。（示金香木花圖片）它長(zhǎng)在印度一種非常名貴的樹木——金香木的上面?；ê艽蠖疑l(fā)著濃郁的芳香。印度詩人泰戈?duì)柧鸵浴敖鹣隳净ā睘轭}寫了一首詩歌，現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞。請(qǐng)你認(rèn)真看老師板書課題。齊讀課題。如果讓你用“金香木花”當(dāng)題目寫一篇作文，你會(huì)寫些什么？（大家會(huì)先寫花的樣子，再寫它的味道、生長(zhǎng)過程，然后寫聯(lián)想到的或感受到的。）

3、泰戈?duì)査麑懥诵┦裁磫?？打開《經(jīng)典讀本》，翻到48頁。二、初讀感知。1、請(qǐng)你放聲多讀幾遍課文，利用字典解決不認(rèn)識(shí)的字。爭(zhēng)取做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、通過查字典，你又認(rèn)識(shí)了哪些字？了解了哪些詞的意思？（板書：祈禱。跟讀兩遍。這兩個(gè)字都是“示”部旁。與什么有關(guān)？（祭祀、神靈）印度大多數(shù)人信佛，經(jīng)常這樣雙手合十，閉目祈禱，實(shí)際是干什么？祈禱就是默默許愿?！读_摩衍那》跟讀兩遍。是印度古代著名的長(zhǎng)篇敘事詩。）3、我們來開火車接讀課文。讀的同學(xué)要看準(zhǔn)了讀，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，想想：泰戈?duì)栐谠娭袑懥耸裁矗颗c你剛才想寫的一樣嗎？交流。他想象自己變成了金香木花，和媽媽做游戲呢。和你想寫的一樣嗎？（想

4、象很豐富就是詩歌的一大特點(diǎn)）4、聽了這些同學(xué)讀，你再讀這首詩歌，會(huì)讀得更準(zhǔn)確、更流利。也能進(jìn)一步體會(huì)詩歌想象豐富的特點(diǎn)。三、品讀體會(huì)。大家讀得準(zhǔn)確流利多了。下面我們來比一比，看誰能把這首詩歌有滋有味地讀出來。（一）1、2小節(jié)。1、（出示）看，作者和媽媽鬧著玩兒，變成金香木花了。你自己讀讀，看看他是怎么鬧著玩的？2、讓我們搖身一變，也變成金香木花。你再讀讀。3、金香木花們，你現(xiàn)在覺得你是個(gè)怎樣的孩子呀？從哪里看出來的？4、自己再讀這兩小節(jié)，把你的這些感受讀出來。5、指名讀。（真是個(gè)調(diào)皮鬼）（二）3——7請(qǐng)你接著往下默讀課文，想想：媽媽洗澡后祈禱時(shí)，午餐后讀書時(shí)，黃昏走進(jìn)牛棚時(shí)，你這

5、朵金香木花豆干了什么？1、第4小節(jié)。（1）媽媽洗澡后祈禱時(shí)，金香木花，你干了什么？（2）滿院花香芬芳??？媽媽會(huì)怎么做，怎么想？（3）誰來讀，把你想象的這些讀出來？（好香?。?、第5、6小節(jié)。（1）媽媽午餐后讀書時(shí)，你又？（出示黑色兩節(jié)）（1）哦，你把影子投到媽媽閱讀的地方。（出示紅色兩節(jié)）現(xiàn)在我就是媽媽，在讀書呢。我讀到這兒，有個(gè)小影子。讀到那兒，咦，小影子怎么跟這跳過來了？我讀了一行一行，小影子跟著一跳一跳。嗯？怎么回事呀？金香木花們，告訴媽媽，你為什么這么做呀？（2）（出示“就”的句子）你自己讀讀這兩個(gè)句子，看發(fā)現(xiàn)了什么？（出示變紅）你的影子就投在媽媽正在閱讀的地方。這個(gè)就去

6、掉行不行？為什么？（3）自己讀這兩小節(jié)，把這些感受讀出來。（4）指名讀。（真是個(gè)調(diào)皮孩子）3、第7小節(jié)。交流。2、第8、9小節(jié)。（1）你突然又回到媽媽身邊。哎呀，孩子，我都找了你一天了。你這頑皮孩子，你上哪兒去了？生答。（真是個(gè)調(diào)皮鬼）3、體會(huì)感情。（1）你變成金香木花，媽媽祈禱時(shí)送去芳香，讀書時(shí)陪在身邊，黃昏又回到媽媽身邊，始終不離媽媽左右。金香木花們，告訴媽媽，你心里其實(shí)想對(duì)媽媽說寫什么呀？（出示最后一節(jié)）（2）（出示全文）愛，想象當(dāng)時(shí)的畫面，你就能有滋有味地讀好這首詩歌。不信，自己讀讀試試。（1）配上優(yōu)美的音樂，誰讀給我們聽？（我仿佛真的看到了一個(gè)調(diào)皮而又愛媽媽的孩子）四、

7、仿編。泰戈?duì)栂胱兂山鹣隳净ǎ磉_(dá)對(duì)媽媽的愛。你想變成什么？為媽媽做些什么呢？你能不能仿照這個(gè)小節(jié)的樣子說一說。把這幾個(gè)同學(xué)說的合起來就是一首優(yōu)美的小詩。大家想象力這么豐富，語言這么生動(dòng)，你們像泰戈?duì)栆粯樱渤闪诵≡娙肆?。五、?jiǎn)介，拓展。1、(出示圖像)看，這位白胡子老爺爺就是印度詩圣泰戈?duì)?。他一生留下了大量的作品，其中?0多部詩集呢。他還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是咱們亞洲第一個(gè)獲得這種榮譽(yù)的人。他還有很多表達(dá)愛的詩歌。我們現(xiàn)在來分享其中的一首《告別》節(jié)選。2、自己讀。3、指名讀。六