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1、建筑工程論文工程建筑論文建筑工程技術(shù)論文：高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與方法摘 要:分析了市場對建筑裝飾專業(yè)人才的需求,探討了強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計能力培養(yǎng)的必要性,詳細(xì)地介紹了強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與對策,從而提高學(xué)生素質(zhì),為社會輸送高質(zhì)量的建筑裝飾工程專業(yè)人才。關(guān)鍵詞:建筑裝飾,高職,設(shè)計能力,教學(xué)方法經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的進(jìn)步促進(jìn)了建筑裝飾行業(yè)的迅猛發(fā)展,為了滿足市場的需求,不少職業(yè)學(xué)校開設(shè)了建筑裝飾專業(yè)。我校根據(jù)行業(yè)發(fā)展和市場變化,不斷調(diào)整該專業(yè)人才培養(yǎng)方向并不斷豐富專業(yè)內(nèi)涵,畢業(yè)生不僅受到了就業(yè)市場的廣泛認(rèn)可,就業(yè)方向也逐漸呈多渠道、多領(lǐng)域的趨勢。本文就五年制高職
2、建筑裝飾工程技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)和方法做了點(diǎn)滴探討。1市場對建筑裝飾專業(yè)人才的需求從社會的需求方面看,無論是質(zhì)還是量,供求矛盾都很大,凡經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭迅速的地區(qū),包括縣、鄉(xiāng)一級地方都需要大量的建筑裝飾人才,而與高職學(xué)校建筑裝飾專業(yè)相對應(yīng)的大學(xué)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才數(shù)量極為有限,不可能滿足各地方(尤其是中小城鎮(zhèn))的發(fā)展需要。為了應(yīng)付工程急需,有些地方和單位只能安排未經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的人員承擔(dān)設(shè)計工作。所以現(xiàn)狀是不僅高級室內(nèi)設(shè)計人才不可多得,就是中檔次的裝飾設(shè)計人員也大量缺乏。2強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計能力培養(yǎng)的必要性學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)單位主要是建筑裝飾公司,裝飾公司所接的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)均要從設(shè)計開始,招
3、投標(biāo)要有設(shè)計圖紙,一張效果圖也是設(shè)計的結(jié)果。而討論工程的造價也取決于設(shè)計,要想減少或增加造價,就要更改設(shè)計。施工技術(shù)的難易程度、各種裝飾材料的選用等,都與設(shè)計密切相關(guān)。所以各裝飾公司都希望擁有自己的設(shè)計人才?？梢栽O(shè)想,對于沒有設(shè)計能力或能力薄弱的學(xué)生,用人單位是不會滿意的。1強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與對策首先新生入學(xué)要進(jìn)行專業(yè)思想教育,讓每個學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)哪些課程,要達(dá)到一個什么樣的目標(biāo),完成什么樣的項(xiàng)目,形成什么樣的專業(yè)能力。因?yàn)橹挥薪膛c學(xué)的充分配合,教師與學(xué)生向著同一個目標(biāo)努力,才有成功的可能。此外在每門與設(shè)計有關(guān)的課程教學(xué)上,都要以“培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力”為其教
4、學(xué)宗旨,并加強(qiáng)各課程之間的銜接。下面就建筑裝飾專業(yè)所設(shè)置的若干門課程的教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及設(shè)想,談點(diǎn)看法和意見,期望與同行共同探討。1.1美術(shù)課中的結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練素描的過程應(yīng)是一個提煉的過程,是一個持續(xù)不斷的線描訓(xùn)練過程。在學(xué)生通過寫生掌握了形體結(jié)構(gòu)素描的基本畫法后,應(yīng)安排學(xué)生作一定量的記憶畫訓(xùn)練,就是默寫。寫生是對著對象畫,而記憶畫則是背著對象憑記憶作畫,筆者認(rèn)為這種訓(xùn)練對學(xué)生逐步獲得設(shè)計表達(dá)能力是十分有益的。此外還要求學(xué)生平時多畫速寫,學(xué)會迅速地把看到過的或自己想象到的形象用筆記錄下來。為了彌補(bǔ)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的不足,動員學(xué)生業(yè)余加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。3.2 構(gòu)成課教學(xué)
5、中的虛和實(shí)三大構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代藝術(shù)的造型基礎(chǔ),是一門重要的設(shè)計基礎(chǔ)課。但目前構(gòu)成課的教學(xué)中偏重于純粹構(gòu)成,指舍棄了現(xiàn)實(shí)形態(tài)種種屬性之后剩下來的抽象形式。這種抽象過程,將絕大多數(shù)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)中共同存在的基本單位或形態(tài)要素純粹化,便于學(xué)生在基本訓(xùn)練中通過種種手段,創(chuàng)造出許許多多形態(tài)來,并在訓(xùn)練中體會了解設(shè)計中最基本的規(guī)律。這種訓(xùn)練無疑是非常重要的。但如果僅僅停留在純粹構(gòu)成的訓(xùn)練上,則必然造成后繼的民用建筑設(shè)計課與室內(nèi)設(shè)計課銜接上有距離。為了彌補(bǔ)這個教學(xué)環(huán)節(jié),筆者認(rèn)為在構(gòu)成課的后階段應(yīng)加入有建筑目的的、有意義的,如環(huán)境意識介入的構(gòu)成設(shè)計訓(xùn)練。3.3 加強(qiáng)制圖課中“陰影與透視”的
6、教學(xué)和訓(xùn)練為了培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力,制圖課中的陰影透視部分必須加強(qiáng)。對原工民建專業(yè)用的《建筑制圖》教材,適當(dāng)減少畫法幾何部分,而陰影透視則需另加系統(tǒng)教材。在160學(xué)時的制圖課中,用100學(xué)時講投影作圖與房屋建筑工程圖,用60學(xué)時講建筑陰影和透視,并配一定量的習(xí)題練習(xí)及一些綜合性大作業(yè)。事實(shí)證明,高職學(xué)生完全可以接受這門課程。通過學(xué)習(xí),只要給出建筑平面圖與立面圖,學(xué)生便能根據(jù)自己表現(xiàn)的需要,自行選擇畫面、視點(diǎn)與視高,繪制出正確的透視圖,即達(dá)到對同一設(shè)計內(nèi)容繪制多張透視圖來進(jìn)行比較與選擇。這門課程的強(qiáng)化教學(xué)為建筑方案設(shè)計表現(xiàn)圖及室內(nèi)設(shè)計效果圖的繪制奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。3.4 循序
7、漸進(jìn)、逐步掌握表現(xiàn)技巧《建筑繪畫》是一門表現(xiàn)技巧課,直接影響到學(xué)生設(shè)計表達(dá)能力的培養(yǎng)。因?yàn)榧词褂休^好的設(shè)計構(gòu)思,但沒有好的表現(xiàn)技巧,也無法使人理解接受。建筑繪畫課應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法,先進(jìn)行簡單物品質(zhì)感的臨摹,然后是整張室內(nèi)外效果圖的臨摹,接著是對照片的臨摹,這時學(xué)生已基本掌握一定的表現(xiàn)技巧,但為了給建筑裝飾設(shè)計課及畢業(yè)設(shè)計鋪平道路,建筑繪畫課程的最后應(yīng)安排一次綜合性練習(xí),即給學(xué)生一套現(xiàn)成的平、立、剖設(shè)計方案圖,要求學(xué)生繪制透視圖,畫出正確的陰影。接著自行設(shè)計表現(xiàn)手法,從圖面的排版到色彩的選擇及襯景的安排等,要求學(xué)生既要忠實(shí)表
